高瞻课程的理论与实践(全3册)--聚文网

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内容简介

当前，我国绝大多数3岁以下儿童是在家庭中养育的，这种养育方式为年轻的父母和家庭带来了极大的压力，因而迫切需要社会机构来协助完成此项工作。高瞻课程是一个享誉世界的学前儿童课程，对3岁以下阶段的机构教育也进行了50多年的研究和实践探索，取得了很好的效果，总结了很多有益的经验。
本书是高瞻教育对0—3岁阶段的机构教育应该是什么样子的一个总结，全书共包括三部分：关于婴儿与学步儿机构评价的指导手册、表A和表B。“指导手册”详细说明了该如何使用表A和表B中的内容进行评价工作；“表A”是评价教师工作的，机构管理者和教师本人都可以使用表A来检验教学工作；“表B”是评价教育机构的质量的，从园所管理的宏观视角来对机构进行综合评价。全书的评价指标经过了多年的检验与修订，具有科学性，对我国0—3岁的儿童机构教育具有很强的指导意义和启发意义。

《婴儿—学步儿教育机构质量评价系统》
致谢
婴儿-学步儿教育机构质量评价系统概述
什么是婴儿-学步儿教育机构质量评价系统？
婴儿-学步儿教育机构质量评价系统的潜在用途
专业发展
自我评价和监测
观察和反馈
研究和评价
信息和宣传
在开端计划中使用
婴儿-学步儿教育机构质量评价系统的格式
如何使用婴儿-学步儿教育机构质量评价系统
实施观察和访谈
评价者
流程
婴儿-学步儿教育机构质量评价系统作为独立的或自我评价工具的使用
独立评价
自我评价
……
《婴儿—学步儿教育机构质量评价系统表A》
《婴儿—学步儿教育机构质量评价系统表B》

高瞻课程的理论与实践(全3册)

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