教材设计原理从内容到形式

字数: 432000
装帧: 精装
出版社: 江苏大学出版社
作者: 王海燕
出版日期: 2022-06-01
商品条码: 9787568413428
版次: 1
开本: 16开
页数: 388
出版年份: 2022

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内容简介

本书主要就教材设计的基本理论和实际操作问题做一系统、深入地分析，旨在构建一个简约、系统、易懂、可操作的教材设计框架，填补国内教材研究领域的空白。本书创造性地提出了教材设计的八个系统，即目标系统、材料系统、方法系统、评价系统、表达系统、物质媒介系统、审美系统、出版发行系统，书中分别就此八个系统的设计进行理论的剖析和实际操作的探索。本书可以用作教师教育的教材和相关管理者、研究者的参考用书。

绪论-001
第一章教材设计概述
第一节若干概念的梳理-012
一、“教材”概念辨析-012
二、“设计”概念辨析-015
三、“教材设计”概念辨析-021
四、“教学设计”概念辨析-023
五、“教材设计”和“教学设计”的关系-027
第二节教材设计的理论基础-027
一、教育学的相关学科-028
二、心理学-029
三、社会学-029
四、传播学-030
五、美学-030
六、设计学-030
第三节教材的类型-031
一、不同的使用者对教材类型的影响-032
二、不同的课程对教材类型的影响-033
三、不同的教学活动要素对教材类型的影响-035
本章小结-037
第二章教材的基本结构
一、教材基本结构的分析框架-039
二、教材的内容系统及其功能-041
三、教材的形式系统及其功能-042
本章小结-043
……

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