教育可以不同让教育多一种可能--聚文网

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编辑推荐

•特级教师张祖庆新作，发现教育的更多可能！•系统呈现作者对于教育、教师发展的个性化思考与实践，以及在新加坡访学期间的独特教育见闻，为一线教师提供另一种观察教育的视角，另一条可以借鉴的成长发展路径。•作者基于自身成长经历，对教师专业发展有独到研究，对教师的成长困惑与破解、专业发展与职业规划有着深刻体悟与清醒认识。•作者从教育思辨、功底修炼、进阶之路、教育视野四个方面给出教师成长的专业建议，唤醒教师的自主发展意识，描绘教师专业素养的发展图谱，搭建教师成长阶梯，提升教师的自主发展能力。

内容简介

本书从教育思辨、功底修炼、进阶之路、教育视野四个方面，系统呈现了特级教师张祖庆对于教书育人、教师成长、学生素养发展的教育思考和实践心得，挖掘教育的另一种可能、另一种样态，为教育打开另一扇窗，为教师的成长发展提供新的路径借鉴，成就更多卓越“明师”。教育生态本就是多元的，充分认识并尊重教育多元样态的价值，是回归教育常识的应有之意。

作者简介

张祖庆，新媒体独立教育人，浙江省特级教师，杭州师范大学硕士研究生导师，谷里书院主理人，全国百班千人读写研究院院长，中国小学语文报刊协会名师专业委员会副理事长兼秘书长，全国首届“有重大影响力”写作卓越名师。出版《张祖庆讲语文》《非连续性文本教学与测评》《童年不可错过的文学课》《光影中的创意写作课》《给语文教师的新建议》《给青年教师的36条成长建议》《从课堂到课程：教师专业成长12讲》，为儿童编著《名家名篇里的写作密码》《小学生萧红读本》《小学生小童话100课》及“名家笔下的中国老城市丛书”（10+N卷）。开有微信公号“祖庆说”。

第一辑不一样的教育思辨
学生天天在过节，哪有时间去读书
警惕新繁琐主义对教育的戕害
房间里的大象，为什么赶不走
教育拒绝急转弯和“大跃进”
教师节：灯亮一小时，职业亮多久
别让儿童大脑成为成人精神的跑马场
咖啡馆·健身房·辅导机构
——中国式补习之忧思
我们在乎的不是“鸿浩”，而是北大
仪式感·形式主义·高端会议
教师“减负”，请来真的
“双减”之下，谁来解教师之“惑”
“双减”不可逆，请大胆给孩子“留白”
第二辑不一样的功底修炼
名校成就名校长，还是名校长改造名校
为什么陈序经式的校长越来越少
学术自信与学术自缢
仓颉地下若有知，当悔曾经造汉字
共情力：家校沟通新思维
大树般立于课堂中央
撕掉的，不仅仅是学生的作文
让“小蜜蜂”飞到该飞的地方
班级微信公众号经营的四条黄金原则
“拯救男孩”，不应停留在口号上
第三辑不一样的进阶之路
“无我”与“有我”：向民国大师学教书
教师，要多读与专业无关的书
教师如何成为写作者
有一种忙，叫“公开课忙”
好的教师培训，要引爆学员的“小宇宙”
请不要以平台的名义绑架教师培训
为何有那么多老师愿意自费培训
同样的培训，为什么有人进步飞速，有人原地踏步
教师培训的“硬指标”与“软工伤”
反求诸己，正心修身
第四辑不一样的教育视野
窗外的风景
——新加坡资深校长胡春河先生访谈录
中国·新加坡两国教师评价初步比较
我国港澳台地区与新加坡华语教师备课管理比较
莱茵河治污与学科质量管理
谨防学校教育的“油腻现象”
绿化战略与城市生态
“请进，请买单”与“请进，请享受”
——中国·新加坡两国综合体价值取向
法国禁止学生带手机
进校园，新加坡却恰恰相反
发现每个人的“最佳路径”
细节背后，人在中央
不要轻信你所看到的，更不要轻信你所听到的
专注于课程
人工智能时代，未来教育何为
——未来教育畅想曲
“我是中国作者，我自豪”
——狮城觅书记

教育可以不同 让教育多一种可能

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