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备课是个技术活

备课是个技术活

  • 字数: 170000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 中国人民大学出版社
  • 作者: 何捷
  • 出版日期: 2022-09-01
  • 商品条码: 9787300308982
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 196
  • 出版年份: 2022
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精选
内容简介
如作者所言,备课是个技术活。既然它是一个技术,自然就有门道可摸、招数可学、章法可依、规律可循,作者在书中传授的,正是这些。倘若能诚心诚意照着做,你接近能够将备课这个技术活练得得心应手,甚至出类拔萃。但备课不仅是一个技术活,技术的背后,还有教学的勇气、课程的视野、研究的素养、育人的情怀。这些,是作者书中静水流深般的思想与智慧,也是你超越技术、迈向很好的不二法门。名师谈备课技术看似俗气,其实更需要勇气、底气和锐气。书中所述备课的点点滴滴,涉及当今语文教育的热点、难点、焦点问题,展示出一位语文名师成长的关键细节,以及他的专业技术、教学智慧和教育良知。
作者简介
何捷 闽江师范高等专科学校教育科学研究所专职研究员,福建省作家协会会员,中国写作学会中小学写作教学专业委员会小学课堂教学部主任。著有《绘本的魔力:让儿童爱上写作》《作文课的魔力:写作教学“进行时”》等。
目录
自序
第一章 要让学生深度学习,教师请先深度备课
如何应对课堂教学中出现的意外
备课时如何消除“无从下手”的恐惧
低年段课文怎么教,才能既不流于形式,又指向核心素养
每一节课,都应有一处“精加工”的教学设计
课堂教学遭遇冷场时,用三招打开学生的思路
莫以“积极发言”的名义,妨碍“高阶思维”的生成
要让学生深度学习,教师请先深度备课
第二章 认清写作过程,走出写作教学的误区
如何教学生把故事写得有意思
“单纯教阅读”与“读写结合教”,到底有什么区别
“金字塔原理”是小学写作教学的重要参考
“碾压90%以上的人”的写作秘诀
样例的教学应有具体的操作方案
习作教学中的样例,这样设计与使用更有效
如何帮助学生坚持写日记
用童话故事引领学生写作
三层支撑让写作教学更加有效
如何统整同一单元的“口语交际”和“习作”教学
认清写作过程,走出写作教学的误区
教写作,不要迷恋“看起来很投入”的样子
用斯蒂芬·图尔明的论证模型,写出让人心服口服的说理文
发现教材习作例文中的结构之秘
拯救作文“创意枯死症”,你可以这样组织“头脑风暴”
写作水平的提升,究竟靠什么
写动物,为什么非要创设情境
《蜘蛛开店》的结局很可能是蜘蛛关店
第三章 备出学生爱上的阅读课
如何上好整本书导读课
《海的女儿》内容全换了,教法能一成不变吗
借鉴学习思维的研究成果,教授科学小品文
五种方法,帮助学生在寓言学习中获取道理
简单的故事也可以被深度解读
第四章 备课时,请不断“蓄水”
通过“精修勤练”确保课堂学习效果
学生需要的是教练,不是评论家
……

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