你并非一无所有

◎ 万特特作品，全新修订升级，新增2万字。25个同龄人的故事，25个与世界相互治愈的办法。 ◎ 在复杂的世界里，讲真实的故事。让读者在故事中对号入座，自我把脉，让貌似正常但内心有恙的人，学会处置我们内心的焦虑、恐惧、孤独、偏执、迷失和热爱。 ◎ 二十岁出头的时候，请把自己摆在二十岁的位置上。你走过的坦途，会让你觉得人间值得，信心翻倍；你绕过的弯路，会让你学会定期复盘，踏实前进。没有谁会是你永远的靠山，你只有自己活成那座山。 ◎ 很多事都是走了一段距离后，才出现了意义。之所以觉得是弯路，可能是因为走得还不够远。时光不会白白溜走，它终将以另外一种形态依附在你身上，让你成为现在的你。 ◎ 距离《你并非一无所有》初版，已经过去两年了。这意味着它经住了一点洗礼，又多了一些沉淀。有更多人看到它，记得它或者忘记它。你以为失去的，可能在来的路上；你以为拥有的，可能在去的途中。别烂在过去和梦里，都过期了。朝春天走去，要肆意勇敢，要志得意满。你真的并非一无所有。

一本有温度、有力量得治愈系作品。 25个真实故事，25个与自我和解、与世界相处得方法。 把握现代青年人心内世界的节奏，引导读者在内卷中善待自己，在竞争中找到目标，在爱与被爱时不迷失自己，在低谷时不急于否定自己。对己温柔，对外强大，发自内心地认可自我，清醒自主。唤醒读者内心深处的自信和勇气。

万特特，90后青年作家。已出版作品《你美貌不敌你的热闹》《这世界很烦，但你要很可爱》《所谓命运，大多是我们自己的选择》《你并非一无所有》《这世界很好，但你也不差》等作品。

001  有些人的存在是为了提醒你，不要成为那样的人
012  人和人的差距，是从入职第一天打酱油开始的
039  每一个决定转身的人，其实都在风里站了很久
053  我没有屏蔽你，只是不再把情绪随便公开
061  别敲我的门，我和全世界都认生

072  年纪越大，物质带来的快乐越短暂
080  任何事都要提前准备，而不是提前焦虑
087  人都是在经历一些事情后，才悄悄换了一种性格
095  18岁到28岁这十年，就是一个人的一辈子
102  一扇不愿意为你开的门，一直敲是不礼貌的
116  轮到你奔跑时，请别原地踏步
124  经历的意义在于引导你，而非定义你
132  能让人闭嘴的不是道理，而是身份和余额
141  确实有人不努力也可以过得很好，但那个人绝对不是你
147  没有天生的好人，只有被约束的文明者

154  这世间所有的不尽如人意，都没你想得那般无能为力
161  生活就是用那一两分的甜，冲淡那八九分的苦
170  谢谢你的直接删除，比已读不回善良一万倍
181  不是你变优秀了，那个人就会喜欢你
187  针尖大的事，可是针尖最扎人
196  花不是为花店而开，人有各自的月亮
205  不要为敏感而感到羞耻，它是一种天赋
212  承认自己的平凡与普通，但我永远热爱自己
219  我在人群里，社恐且自由
232  写给年轻女孩的恋爱忠告

     我读书的时候，数学很差。 课有听，题有做，可每每月考，成绩只在及格线上下晃。说句实话，我对数学是没有兴趣的。那时候我爱看散文和小说，同学们大多在看漫画书和言情小说，父亲给我按年份订阅《读者》《青年文摘》《中学生博览》，以至于没有同学愿意跟我互换课外书，他们嫌我看的书无趣。 那时候我们班学霸很多。一个从外地转学来的男孩，长得很好看，皮肤很白，有种乖乖的英俊感。他爱打篮球，每次上体育课，他都是第一个冲出教室的。 这么听着，他很像学习不好的学渣。其实并不是！他特别聪明。数学每次拿高分就不说了，就连压轴题都是基本上靠心算，不怎么动笔，只到最后关键的几步才稍微拿草稿纸写一写。我想，老师应该都很喜欢看到这种草稿纸，写得整整齐齐、思路清晰。这样的学霸，把数学不好的我衬托得更加明显。 巧的是，数学老师特喜欢叫我这样的学渣回答问题。不巧的是，我极少有答对的题。有许多次，老师当着全班同学的面对我说：“你是不是猪脑子，我看你就算重读十年，还是不会做这道题！”“这样的成绩，以后出来只能是个出苦力打工的。”“你来念书真是浪费学费。”还有N多比这难听十倍的话，我经常听到。 在课堂上站起来答不出问题，还要被老师数落，同学都看着你的那种尴尬、难堪，想必每个念过书的人都能懂吧。但我当时觉得，老师那天可能是心情不好，说重了话。可后来，没有过分，只有更过分。 考试成绩一出来，她就大声念出我的分数，并在全班同学面前说：“这样的成绩，能不能上高中都不一定！” 还有一次，午休刚结束，我正在整理书桌，数学老师把我的作业本“啪”地一下拍到我的脑袋上，我起来后眼前一阵黑，头也一阵晕。她狠狠瞪了我一眼，转身走了。后来，上课一答错题，老师就让我去教室的最后排罚站，让我站着改错题，改不对不能吃午饭。再后来，她不再教我班数学了。 这件事情虽然过去了很长时间，但那位数学老师的模样，我却记得清清楚楚。没有人可以是一个无底的罐子，收纳难以计数的恶语中伤，以及或有意或无意的误会曲解。 对于那时15岁的我来说，世界很小，在意的事很少，学习成绩不好，简直堪比世界末日。连社会的门都还没摸到，就会在心里想“如果学习不好，以后会不会成为乞丐啊”。 如今想想，学习只是我们人生中的一部分，而某一科成绩的不理想，更只是这一部分里的一小部分。真的至于因为一科成绩而受虐终生吗？ 那年春节，是毕业后第一次聚会，那位数学老师也来了。 席间，每位同学站起来发言，大多是感谢恩师当年培养教育的客套话。到我的时候，我还没开口，数学老师先说：“听说我们班出了位作家，真是了不起，老师从前对你太严厉了。” 严厉这个词，用在老师的身上，总像是一种美德。可惜，我不想要。“没什么太多想说的，只是多年后再见到同学很开心。”然后我便坐下来。同学和老师们面面相觑，大概是觉得“感恩”的话到我这断了片，破坏了气氛吧。 聚会结束，大家一一跟老师们告别，除了我。我不认为自己是个记仇的人，但如今偶尔想起，我都会责怪自己当时为什么要忍着？为什么不能在她用作业本打我的时候，站起来表达自己的愤怒？为什么要那么听话，因为一道错题饿着肚子？ 如果能够回到从前，我一定告诉当时的自己：“不会解方程，不会算奥数，天不会塌，更不会要了你的命。管它几何是圆是方，你喜欢什么就去学什么，不要胆怯，不要委屈。” 虽然，我也很想写，这么多年过后，我的数学变好了，或者我对数学比以前更有把握了，但是没法写，我数学还是差，而且对数字极其不敏感。 P2-4