护士人文修养 第2版

本教材涵盖了护士社会学修养、护士审美修养、护士礼仪修养、护士人际关系修养、护士伦理道德修养等内容。以“必需、够用”为原则，对涉及的人文学科内容进行了精选、优化组合，力求内容精练实用、详略得当，可以解决中等卫生职业教育中护理专业课程多、课时紧张、人文课程难以全部开设的困难。
本教材每章都列出“学习目标”，便于学生学习和掌握重点。正文中插入与教学内容相关的“知识链接”，作为对正文教学内容的补充和延伸，扩大学生知识面。每章末增写了“本章小结”，系统地归纳、整理该章知识点，便于学生掌握每章的知识内容。本教材为融合教材，数字内容部分配有教材课件、自测题，有助于教师的教学和学生的学习。

第一章 绪论
第一节 人文修养概述
一、人文与人文科学
二、人文修养
三、人文关怀
四、人文修养与人文关怀的关系
第二节 护士人文修养概述
一、护士人文修养的概念
二、加强护士人文修养的现实意义
第三节 提高护士人文修养的有效途径和方法
一、加强护士人文知识的教育
二、积极投身护理实践
第二章 护士社会学修养
第一节 社会和社会学概述
一、社会的概念
二、社会的功能
三、社会学及其研究对象
四、社会学的学科特点
五、社会学的功能
第二节 社会化
一、社会化的概念
二、社会化的内容
三、社会化的意义
四、社会化的方法
五、社会化的途径
第三节 护理社会学
一、护理社会学的形成
二、护理社会学的研究内容
三、学习护理社会学的意义
第四节 护士与社会工作
一、护士与社会工作的关系
二、护理社会工作的对象
三、护理社会工作的内容
四、护理社会工作的方法
第三章 护士审美修养
第一节 美的基本形态
一、自然美
二、社会美
三、艺术美
第二节 护理美学概述
一、护理美学的学科性质
二、护理美学的范围
三、护理美学的呈现形式
第三节 护士审美修养提升
一、护士审美修养的目标
二、护士提升审美修养的途径与方法
第四节 护士职业形象美
一、护士职业形象美的变迁
二、护士职业形象美的内涵和意义
三、护士职业形象美的呈现
四、护士职业形象美的塑造途径和方法
第四章 护士礼仪修养
第一节 护士礼仪概述
一、礼仪
二、护士礼仪
第二节 护士仪表礼仪
一、护士仪容礼仪
二、护士工作服饰礼仪
第三节 护士仪态礼仪
一、护士基本体态
二、护理工作中的体态礼仪
第四节 护士交往礼仪
一、见面礼仪
二、通信礼仪
第五节 不同岗位护士礼仪
一、门诊护士礼仪
二、急诊护士礼仪
三、病房护士礼仪
第五章 护士人际关系修养
第一节 人际关系
一、人际关系的基本知识
二、人际关系的影响因素
三、人际关系的基本理论
第二节 人际沟通
一、人际沟通的基本知识
二、人际沟通的影响因素
第三节 语言沟通
一、语言沟通的基本知识
二、护士语言沟通的主要类型
三、护患语言沟通的技巧
第四节 非语言沟通
一、非语言沟通的基本知识
二、护士非语言沟通的主要形式及其作用
三、护士非语言沟通的基本要求
第五节 护理人际关系
一、护士与患者的关系
二、护士与患者家属的关系
三、护士与其他医护人员的关系
第六章 护士伦理道德修养
第一节 伦理道德概述
一、道德与伦理学
二、护理伦理学
第二节 护理伦理的原则、规范和范畴
一、护理伦理基本原则
二、护理伦理的基本规范
三、护理伦理的基本范畴
第三节 护理职业关系的伦理规范
一、护士与患者关系的伦理规范
二、护士与同行关系的伦理规范
三、护士与社会公共关系的伦理规范
第四节 临床科室护理伦理道德要求
一、整体护理的伦理道德要求
二、特殊患者的护理伦理
实训指导
实训一 护士体态礼仪实训
实训二 护患语言沟通实训
实训三 护理执业中具体伦理原则案例分析
教学大纲（参考）
主要参考文献

     第1章