案例集
研究生英语思政导学课程——平衡之美
视听说课程——视听语境下的思政教学优势
运动主题英文语篇中的中国文化元素——以2022年北京冬奥会和冬残奥会吉祥物与会徽报道为例
语法课上的诗人情怀
英语学习中的“家国情怀”
The Pursuit of Dreams
价值引领下核心素养的培育路径
Friendship
译有所为——基于目的论的中国党政理念翻译
英语学习与中国文化自信：语言文化中的思想与政治
论文集
How to Teach American English Consonants to Chinese University EFL Learners
课程思政主导的《商务英语》课程育人建设报告：四位一体、三维生态、二元融合
大学英语“课程思政”的教学路径探索
思政元素融入英语词汇教学管窥
《法国文学史及选读》课程思政挖掘——以“《中国人信札》中对中国儒学的认识与思考”为例
电影名字的翻译
An Analysis of the Necessity of Bob's Forgetting the Disaster——Comment on David by Earle Birney
课程思政理念在大学英语教学中的实践研究
高校口译课程思政建设路径探究——以“2021年中美安克雷奇战略对话”单元教学为例
日语教学中的历史观问题
六维景观视域下雄安生态与发展探析
附录
高等学校课程思政建设指导纲要
中共首都经济贸易大学委员会首都经济贸易大学关于深化课程思政建设的意见
中共首都经济贸易大学委员会首都经济贸易大学关于推进“三全育人”综合改革的实施意见（2020-2022）
中共首都经济贸易大学委员会关于推进教师党支部落实课程思政建设制度化的实施意见
中共首都经济贸易大学委员会首都经济贸易大学关于推进试点学院课程思政建设的实施意见（2020-2022）
