BIM建模基础--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

编辑推荐

1、顺应建筑业发展模式和发展业态改革和创新；2、满足建筑产业现代化对土建类专业人才基于BIM的工程能力培养要求；3、对接“学历证书+若干职业技能等级证书”制度；4、本书配备完整的建模视频，便于学生学习。

内容简介

本书主要解构《“1+X”建筑信息模型（BIM）职业技能等级标准》和《“1+X”建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书考评大纲》，将具体要求转换成证书能力模块。通过对建筑信息模型（BIM）职业技能等级标准初级职业技能工作领域中的工作任务、技能要求进行解构，转换成相应知识点。按照知识点的内在逻辑关系，将知识技能点组成一个个能力模块。根据证书能力模块，重组教材内容，具体包括：任务1:BIM基础知识；任务2:BIM建模软件及建模环境；任务3:标高与轴网；任务4:创建建筑墙体；任务5:创建建筑柱；任务6:创建门、窗；任务7:创建楼板、天花板；任务8:创建屋顶；任务9:创建楼梯、栏杆、扶手；任务10:创建零星构件；任务11:BIM成果输出。每个任务又分为学习任务、实施任务、拓展任务、真题任务4个小节。

作者简介

任楚超，男，中共党员，硕士研究生学历，注册建造师，建筑工程技术教研室专任教师。参与国家财政部基金资助项目：Q690及以上高强钢连接性能及其结构安全性评定方法研究，以及国家自然科学基金资助项目：高强钢Q460用于改善梁柱端板连接节点火灾安全性的理论与试验研究。发表科研及及学术论文十余篇，其中4篇EI检索。担任《BIM建模及应用》教材副主编。指导学生参加第二届全国大学生结构设计信息技术大赛荣获二等奖，指导学生参加第一届广东省高校建筑信息模型(BIM) 应用大赛荣获二等奖。主讲BIM技术、装配式建筑、毕业设计和毕业顶岗实习等多门课程。

学习情境1 BIM 建模准备
1.1 学习情境
1.2 任务1:Revit用户界面
1.3 任务2:创建项目及保存项目
学习情境2 建筑专业建模
2.1 学习情境
2.2 任务1:标高
2.3 任务2:轴网
2.4 任务3:建筑柱
2.5 任务4:建筑墙
2.6 任务5:门窗
2.7 任务6:楼板
2.8 任务7:屋顶
2.9 任务8:楼梯
2.10 任务9:坡道
2.11 任务10:栏杆扶手
2.12 任务11:洞口
2.13 任务12:室外常用零星构件
2.14 任务13:幕墙
学习情境3 标记、标注与注释
3.1 学习情境
3.2 任务1:标记
3.3 任务2:标注
3.4 任务3:注释
学习情境4 BIM 成果输出
4.1 学习情境
4.2 任务1:明细表
4.3 任务2:图纸
学习情境5 结构专业建模
5.1 学习情境
5.2 任务1:结构柱
5.3 任务2:梁
学习情境6 BIM 构件创建
6.1 学习情境
6.2 任务1:拉伸
6.3 任务2:融合
6.4 任务3:旋转
6.5 任务4:放样
学习情境7 概念体量创建
7.1 学习情境
7.2 任务:体量的创建
学习情境8 小模型的创建
8.1 学习情境
8.2 任务:小模型的创建
参考文献

BIM建模基础

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