在设计中突围——核心素养导向的语文教学新论--聚文网

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内容简介

本书既是一部引向核心素养发展潮流，阐述语文教学新论的专业理论著作，又是一部具有超强实用指导价值的教学参考用书。作者作为有名语文特级教师，基于二十余年课堂深耕，立足真实、详实、证实的教学实践案例，从宏观架构到中观布局再到微观循点，系统阐述核心素养导向下，统编语文教材教学改革的方向与策略。全书系统梳理语文核心素养的建构体系，全面解读统编教材的编排意图，深入探讨其文本价值与创新所在，精细研发语文阅读课程的框架与实施，全力打造导向深度学习的语文关键能力的教学活动设计。

作者简介

周璐，特级教师，全国小学语文名师工作室领衔人，全国优秀辅导员，曾先后荣获浙江省教坛新秀、首届靠前青年教师、师德标兵、教科研优选分子等多项荣誉称号。参与教育部部编版语文教材、聋哑版教材与新疆版语文教参的

第一章核心素养视域下的语文课程理解与再构
第一节百家争鸣：我眼中的“核心素养”
第二节守正出新：我理解的“语文核心素养”
第三节迭代生长：三维目标的“破”与“立”
第四节儿童本位：还学课堂的“思”与“行”
第二章统编教材应用下的教学设计比对与实践
第一节价值创新：我看“统编教材”
第二节文体取向：不一样的课文不一样的设计
第三节重构教学：老课文新教法
第四节另类教法：以大概念重建教学逻辑
第三章主题教学引领下的阅读微课程的构建与实施
第一节课程缘起：一年级的课本教完了？
第二节内容架构：主题编排连点画圆
第三节操作策略：学科融合关联统整
第四节成效反思：素养评估内生智慧
第四章语文关键能力指向下的学习设计策略与例证
第一节关键能力：让语文教学走出“高耗低效”的误区
第二节分阶设计：语文关键能力需要“聚沙成塔”
第三节具体表征：走向深度学习的移植与建构
第四节操作范式：植根于课堂的思维检索与行动建设
附录配方制阅读课程主题阅读单
后记很好教师追寻路上的心灵对话与省思

在设计中突围——核心素养导向的语文教学新论

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