整合、陪伴、激励的力量 青椒计划探索中国乡村教师成长的创新实践

如何大规模、低成本、高效率地培训乡村教师是推动教育公平和高质量发展的重要任务。北师大和友成基金会等多个教育机构和社会公益机构发起并组织实施的“青椒计划”，是社会参与解决教育公平的一个成功试验。青椒计划以专业课程、师德课程、分科课程为基础，为乡村地区新入职的青年教师提供为期一年的系统性网络培训及陪伴式成长服务。从这本书中记录的鲜活案例，我们看到了互联网技术不仅可以提供教师培训，而且还可以通过“大规模社群学习”的方式，把乡村教师联合成一个整体， 彼此陪伴、相互促进，更看到了青椒老师身上蕴藏着的无限创造力。

青椒计划以专业课程、师德课程、分科课程为基础，为乡村地区新入职的青年教师提供为期一年的系统性网络培训及陪伴式成长服务。从这本书中记录的鲜活案例，我们看到了互联网技术不仅可以提供教师培训，而且还可以通过“大规模社群学习”的方式，把乡村教师联合成一个整体，彼此陪伴、相互促进，更看到了青椒老师身上蕴藏着的无限创造力。

汤敏，1953年12月生。广东广州人。国务院扶贫办友成企业家扶贫基金会常务副理事长。曾任亚洲开发银行驻中国代表处首席经济学家、副代表，国务院发展研究中心中国发展研究基金会副秘书长。长期从事宏观经济研究。2011年2月被聘任为国务院参事，入选“第三届全国基层政权建设和社区治理专家委员会成员” 。

前言
赋能乡村教师，为中华民族伟大复兴储备人才
青椒计划，助力新生代教师素养
第一章 青椒计划——集合影响力，成就新公益
第一节 项目简介
第二节 项目运营
第三节 项目创新
第二章 互联网时代，如何助力和陪伴乡村教师成长
第一节 专家说
集合起来干大事
——青椒计划如何打造集合影响力
互联网时代乡村青年教师专业能力培训新模式
——以青椒计划为例
激活乡村教师社群化学习的力量
——基于“互联网+”的乡村教师成长新模式探索
从人力资本研究角度分析青椒计划对于青年教师成长的意义
第二节 秘书处伙伴说
青椒计划秘书处在推进集合影响力项目时面临的挑战及应对
凝研究之力聚协作之果
——谈青椒计划中专业团队建设路径
第三节 合作伙伴们说
以清华优质教育资源助力乡村教育扶贫
AI课程帮助乡村学生重燃学习兴趣
愿做“青椒”坚定的后盾
专注于赋能教师的学科培训
聚焦孩子健康成长，让每个乡村教师都能教好体育课
有光的未来
——致乡村特岗艺术教师的一封信
关注乡村儿童营养健康，用爱心绽放每个未来
第三章 “青椒”成长全记录
我在路上，衣袂飘荡，长发飞扬
待到山花烂漫时，她在丛中笑
“小狮子”成长记
——有梦想谁都了不起
田埂花开
能坚持，真的很酷！
——我和“青椒”的故事
“青椒”予我，皆为美好！
从“青椒”到“红椒”的美丽蜕变
一生秉烛铸民魂
——参加青椒计划有感
青椒计划助我点亮孩子们的心灯
与“青椒”同行，扎根乡村教育事业
“青椒”陪我长大，我陪“青椒”壮大
青椒计划带我创造美好未来
一日为“椒”，终身为教
——乡村青年教师成长新路径
第四章 资源整合，激励成长
第一节 相关领导指导
在2020-2021特岗青椒计划启动仪式暨2020-2021年度学员开学典礼上的讲话
第二节 优秀地方合作伙伴
推进青椒计划，促进教育均衡
统筹合力推进网络扶智，精准帮扶助力乡村振兴
——吉林省网络扶智工程攻坚行动
唤醒乡村新教师，成就未来好老师
——青椒计划三周年记
第三节 专业助力项目评估情况（央财简要版）
青椒计划评估报告
——关于乡村青年教师培训计划的评估
附录1 青椒计划三届覆盖县域名单
附录2 青椒计划三届课程安排情况
附录3 青椒计划2017-2020年大事记
附录4 乡村教育社会支持公益联合行动倡议书
附录5 青椒计划项目影响力