中国语境下的网络公共交往伦理研究

   童谨，毕业于北京师范大学，获哲学（伦理学）博士学位，现为福建农林大学马克思主义学院j教师。承担本科生《思想道德修养与法律基础》课程，硕士研究生《工程伦理》《网络伦理》等课程。主要研究方向为网络伦理。2007年至2008年、2013至2014年，先后获2007年建设高水平大学公派研究生项目、2013年福建农林大学学院（学科）骨海外研修项目资助，赴美国南康涅狄格州立大学计算机和社会研究中心访学。已主持完成社科基金一般项目、福建省社科规划项目一般项目各1项，福建省教育厅项目以及校级课题5项，发表论文10余篇。

第一章 导论
第一节 国外相关研究现状述评
第二节 国内相关研究现状述评
第三节 关于三个基本概念的阐释
一 网络空间
二 网络公共领域
三 网络公共交往
第四节 研究的意义、基本思路和研究方法
第二章 网络公共交往的实践主体
第一节 研究网民公民身份的两种思路
第二节 网民概念中的双重公民身份
第三节 网民的国家公民身份
一 初论作为国家公民的网民的权利
二 初论作为国家公民的网民的基本义务
三 网民的国家公民权利的首要性
第四节 网民的世界公民身份
一 初论作为世界公民的网民的基本权利
二 初论作为世界公民的网民的基本义务
第五节 全球本土化网民初探
一 网络空间对我国网民公民意识的影响
二 全球本土化网民：网民概念的一种理想类型
第三章 网络公共交往的权利依托
第一节 网民的基本信息权利
一 信息活动的重要性
二 网民对于网络空间的基本信息权利
第二节 信息权利的价值基础
第三节 信息权利的伦理原则
一 无害原则
二 自愿原则
三 允许原则
四 公正原则
五 信息权利的伦理原则的应用
第四节 在网络公共交往中保护信息权利的制度伦理
一 着眼于保护个体：制度的善应当优先于个体的善
二 追求网络善治的制度伦理初探
第四章 网络公共交往的德性要求
第一节 网民德性的层次区分
第二节 慎独自律
一 慎独自律在网络公共交往中的必要性
二 慎独：君子的基础德性
三 慎独工夫
四 慎独对于网络公共交往的启示
五 探索慎独与意志自律的融合
第三节 宽容
一 网络公共空间中的戾气
二 网络公共交往需要何种宽容
三 网络公共交往中如何实现宽容
第四节 慎思明辨
一 警觉虚假的网络信息
二 留意网络信息的局限
三 避免落入群体心理的陷阱
四 在网络公共交往中聚合群体智慧（之一）
五 在网络公共交往中聚合群体智慧（之二）
六 三种网络公共交往德性的融合
第五章 网络公共交往的实践目的
第一节 人在科技时代的历史责任
一 敬畏自然和敬畏生命
二 居安思危并在社会舆论中维持乐观希望
三 在公共交往中形成改善现代权力系统的合力
第二节 网络公共交往与合作模式公民社会的健康成长
一 “公民社会”：立足于生活世界的现代民间组织和民间关系
二 合作模式的网络民间组织和民间关系
三 网络公共交往产生多元的公共领域
四 网络公共交往促进公开性
五 网络公共交往促进形成改善社会的合力
第三节 网络公共交往与人的发展
一 人的自由而全面的发展：自由人的自由联合
二 网络共产主义行动的尝试
三 善用闲暇以提高成为“自由人”的素养
四 营造人类共同的意义世界
五 共同应对人类所面临的问题
第六章 网络公共交往的实现途径
第一节 网络公共交往的局限
一 数字鸿沟依然存在
二 数字化交流的缺点
三 网民德性的培育总是“在路上”
第二节 实现网络公共交往的途径
一 建设应对网上突发公共事件的常规制度的重要性
二 联结公民维护权利的网上网下渠道，畅通常规渠道
三 网民进行网络公共交往的积极实践
参考文献
后记