回到教育的未来 OECD关于学校教育的四种图景--聚文网

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内容简介

该报告是OECD每三年出版一次的“趋势塑造教育”系列（Trends Shaping Education series）的配套卷，重点论述了经合组织对未来学校教育的四种图景，它是对经合组织2001年发布的《未来学校是什么样的？》（What Schools for the Future?）报告的进一步深化。本报告为学校教育的未来提供了一系列图景，以支持教育的长期战略思考。这些建立在2001年版本基础上的图景向我们表明，通往未来的道路并不只有一条，而是有许多条。

纲要
为什么是图景？
了解现在有助于我们思考未来
学校的未来会怎样？七大矛盾和悖论
第一章回到教育的未来：OECD关于学校教育的四种图景
面向变化中的世界的教育
多重未来
OECD关于未来学校教育的最初图景
本书：OECD关于未来学校教育的四种图景
结语
参考文献
第二章图景：用户指南
导言
为什么要考虑未来？
怎样看待未来？
如何运用图景？
注释
参考文献
第三章盘点当下：教育与学校教育的趋势
导言
前端教育模式继续扩大
面向变化中的世界的学习
教师、教学和教师政策
教育治理的变革
结语
参考文献
第四章 OECD关于未来学校教育的图景
导言
展望未来：OECD关于学校教育的四种图景
图景1：学校教育扩展
图景2：教育外包
图景3：学校作为学习中心
图景4：无边界学习
参考文献
第五章回到未来：成果、影响和悖论
导言
连续性与非连续性：图景的维度和影响
教育的未来：目标、矛盾和悖论
结语
参考文献

回到教育的未来 OECD关于学校教育的四种图景

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