爱伴花开 读写有法 谭教授家庭教育课

1.本书是鲁迅文学奖得主、儿童文学作家、语文教育专家、儿童文学与创意写作博士生导师谭旭东教授的家庭教育新作，解决父母在育儿和指导孩子读写方面的困惑。 2.本书有48节家庭教育课，4个读者提问专栏和10个谭教授家庭教育故事。  48节家庭教育课：讲授正确的育儿方法，科学指导孩子读与写。  4个读者提问专栏：走近专家，答疑解惑，具体问题精准解答。  10个家庭教育故事：听谭教授北大女儿的养成故事。

如何看待孩子，如何对待孩子，这是做父母的最基本的常识，也是儿童教育最基本的立场。 家庭教育不光是教育孩子，更是对父母的一次教育。做智慧的父母，是需要不断地学习与成长的。 谭教授在书中向父母传递了这样一种理念：优选的教育，不是去压抑孩子，不是把孩子的认知和理解刻板化，更不是去矮化孩子的想象力和创造力。而是应该在孩子遇到生活和学习上的困难时，用爱陪伴，给予安慰和鼓励。在家庭教育中，亲子陪伴与亲子阅读是十分重要的两个板块。谭教授在这两个板块的基础上，加入了指导儿童写作的内容和他的家庭教育故事，给予父母一个全面的家庭教育指南。相信这本书，可以解答父母在育儿和指导孩子读写方面的困惑。

谭旭东，鲁迅文学奖得主、儿童文学作家、语文教育专家、儿童文学与创意写作博士生导师。 2002年加入中国作家协会。已出版诗歌、散文、童话、儿童小说、幻想小说和寓言集等 100余部，译著 60 余部，文学理论批评、出版学和教育学著作等 30 余部。 著有《谭旭东儿童文学文集》《童年再现与儿童文学重构》《读写童年——谭旭东帮你抓孩子的阅读与作文》《爱是陪伴和引领——谭旭东家庭教育箴言》《儿童文学的多维思考》《儿童文学概论》等作品。

序言
第一辑 如何做好亲子陪伴
1.父母教育观念不一样怎么办
2.一定要避免丧偶式育儿
3.避免电子产品对孩子的负面影响
4.亲子陪伴让孩子身心健康
5.不要做太着急的妈妈
6.当孩子叛逆时父母该反省
7.听英语歌不是学习英语的优选方法
8.家长要善于与老师沟通
9.家庭教育要避免的五个问题
10.为什么中产阶级家庭的家长反而焦虑
11.家庭的概念和作用到底是什么
12.家庭教育的条件、原则和内容
读者提问专栏
第二辑 如何培养孩子的习惯与品格
1.培养孩子三个好习惯
2.孩子为何学习兴趣不浓
3.如何培养孩子的学习兴趣
4.没必要总说“别人家的孩子”
5.告诉孩子什么才是最重要的
6.幸福和谐要靠自己还要靠大家
7.走出家庭教育的三个误区
8.做智慧的父母有什么标准
读者提问专栏
第三辑 如何做好孩子的阅读指导
1.家庭阅读要克服哪些偏见
2.家庭阅读要坚持的五项原则
3.家庭阅读要注意哪些问题
4.要认识到给孩子读书的六个误区
5.如何给孩子选书
6.学知识是读书最自然的结果
7.手机听书真的是读书吗
8.怎样培养孩子的阅读兴趣
9.儿童文学是值得孩子阅读的
10.初中生课外该读什么书
11.家长要正确认识绘本阅读
12.如何引导孩子进行绘本阅读
13.为何要让孩子读诗
14.孩子到底应该怎么读诗
15.课外阅读要向经典致敬
16.少儿刊物有哪些类型
17.你的孩子需要阅读少儿刊物
18.父母如何引导孩子做好少儿刊物阅读
读者提问专栏
第四辑 如何培养孩子的写作能力
1.孩子读了很多书为何还不会写
2.孩子不爱作文的几个原因
3.写好作文要注意哪些事项
4.要给初学作文的孩子信心
5.理解什么才是好词好句
6.不好玩的人和事也可以写
7.如何走好写作记叙文的第一步
8.读微童话快速学会写故事
9.巧用方法提高作文兴趣
10.小学中年级孩子怎么抓读写
读者提问专栏
第五辑 谭教授家庭教育故事
1.孩子需要父母共同的陪伴
2.孩子自立自信才能进步
3.旅行是增强亲情交流和教育的好机会
4.我的女儿是如何培养课外兴趣的
5.我的女儿是如何高效阅读的
6.别让课外阅读变成孩子的任务
7.有书陪伴的童年是多么幸福
8.告诉你我会写诗的秘密
9.在公共场所要给孩子树立好形象
10.我们家和谐幸福的秘诀
后记

     1 父母教育观念不一样怎么办 有人问我，父母教育观念不太一样的多不多？对于这样的问题，当然不好做主观回答，因为具体的数据是很难采集的。不过，在家庭教育中，经常会出现父母观念不同的情况，尤其是针对具体教育问题，有的父母之间甚至产生严重分歧，以致影响家庭关系。我就认识一对夫妻，结婚时两人关系很亲密，也有共同语言，但有了孩子后，却经常为养育中出现的问题而争吵，矛盾不可调和，最后离婚了。 还有一次，一位家长对我说：“我觉得在家里应该加大孩子的学习强度，不然的话，父母会缺乏权威性。另外，父母要管住孩子，不然，孩子容易叛逆。”听到这样的话，我会摇摇头。因为这样来看待家庭教育，实在是太简单了。教育不是“管”和“管教”，孩子并不是管好的，而是陪伴和引领的结合。 父母在孩子教育方面肯定会面临很多问题，一般都会存在认识上的差异和冲突。要想解决好家庭教育的问题，特别是解决家庭矛盾，就要有很好的沟通。不但要有夫妻之间的良好沟通，也要有良好的亲子沟通。做父母的，只有共同努力做好沟通与合作，才能一起调正儿童教育的方向，才能担负起养育孩子的责任。那么，父母教育观念有冲突怎么办？这里我谈几点看法和经验，可以促进父母认识统一并形成家庭教育的合力。 一是教育孩子需要父母合力。教育孩子，不是家里某一个人的事，父母都有责任、义务和权利，谁也不能缺席。做母亲的不要一手包揽，做父亲的不要缺席，不能让孩子生活在一个只有偏爱和纵容的家庭环境里，也不能让孩子生活在一个只有责骂和暴力的环境里。父母合作，家庭关系和谐，孩子才会觉得家庭有爱，有包容，有安全感。 二是父母要善于学习。在孩子教育问题上，都是新手，父母即使学了很多理论，但经验是全新的。所以，没有学习，就没有好的教育，也不可能承担起合格父母的角色。对年轻的夫妻来说，刚刚做了父亲和母亲，很多经验都是空白的，甚至给孩子洗澡、给孩子穿衣、给孩子换洗床单都不太会。有些年轻的夫妻还不会做饭，给孩子准备营养套餐的能力就更谈不上了。这怎么办呢？那就去学习，去向其他人讨教，买一些专业的书籍来读一读，甚至参加一些技能培训，提高自己的生活能力，让自己有养育孩子的方法。 三是不要把教育的成见当成金科玉律。很多人动不动就古人说、谁谁谁说，其实最重要的应该是遵守常识。孩子是孩子，父母创造了这个生命，就要有智慧去陪伴和引领。因此，和孩子一起交流，一起沟通，一起进步，一起成长，这是一个常识。给孩子做好每一顿饭，让孩子营养均衡，不挑食，不偏食，这也是常识。所以，与其动不动就背诵古书，就引用教育家的观点，不如脚踏实地去实践，去向生活学习。有的父母从来没有好好翻阅过孩子用过的课本、做过的试卷和读过的课外书，怎么会知道如何去指导孩子的课程学习与课外阅读呢？只会背古书，不会从实践中学习的人，是不会懂得常识的。懂得了常识，父母的教育观念也不会有太大的冲突。 四是不可拔苗助长。父母要按照初级阶段的规律来做，不可因为功利目标而抹杀孩子的天性。有些父母，自以为是专业人士，好像在某一个领域很懂，就认为可以把这个领域的知识拿过来教育孩子。比如，有一位父亲是计算机专业的博士，他让孩子两三岁就学编程。前段时间，网络上就出现了一个特别的案例：一位某名牌大学毕业的数学博士父亲，强制要求六岁的孩子学高数，最后与孩子的母亲发生了激烈冲突。还有一位母亲是文科博士，她让两岁的女儿背古文，学甲骨文。这都是不科学的。之所以家庭教育中有这种比较特别的案例，一般是夫妻缺乏共同的交流，没有很好地探讨，而是只听一方，导致在孩子教育问题上走了特别。因此，父母面对孩子，一定要尊崇天性，而不是傻傻地凭着感觉去教化。 五是幼儿期和童年期最需要亲子阅读、亲子游戏和亲子对话。家庭里父母之间的矛盾和冲突，很多时候是因为一方很少参与教育，另一方不满意，所以发生了冲突。如果父母都积极参与对孩子的养育，一起参与亲子活动，那就很容易化解矛盾和冲突了，而且家庭关系也会变得自然和谐、温馨有爱。 P3-5