不寻常的一年全球学校教育观察--聚文网

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内容简介

2020年新冠肺炎疫情爆发，特殊的健康环境让全世界的学校教育系统面临了靠前的危机。本书的上篇由OECD搜集了教育系统内可进行比较的数据，跟踪其随疫情发展的变化情况，对比探究了一系列主题：疫情使学生丧失的学习机会和弥补这些机会的应急策略，如何为教师提供工作条件，学校的行政管理和财务状况等。下篇是2020年上海市教育系统实施大规模在线教学的实践与反思，展现了“线上教学”的众多创新与新鲜经验，记录下人们在疫情中形成的对信息技术的新认识和新理念，也如实地指出了信息技术应用和“线上教学”中的弱点不足、探讨了未来教育数字转型发展的新方向。上下篇一起组成了这不寻常的一年的全球教育图景，为后疫情时代的学校教育带来了新的启示。

作者简介

安德烈亚斯·施莱歇尔（Andreas Schleicher），现任经济与合作发展组织（简称OECD）教育与技能司司长。施莱歇尔先生是PISA（国际学生评估项目）的创始人，成人技能调查（PIAAC）、教师教学国际调查（TALIS）、TALIS课堂视频研究的项目领衔人。作为OECD资深管理团队的核心成员之一以及主要国家重要的内部教育决策咨询专家，曾获得以德意志联邦共和国第一任总统的名义颁发的“Theodor Hueus”奖。美国拥有影响力之一的杂志《大西洋月刊》称他为“全世界的校长”，美国教育部部长评价他在“我认识的所有人中没有比他更了解全球教育正在面临的问题”；英国教育部长称他是“英国教育最重要的人”。

上篇全球学校教育现状
致谢
编者的话安德烈亚斯·施莱歇尔
第一章学习机会的损失
第二章学校关闭期间的远程教育
第三章在复学期间为学生和学校提供支持
第四章考试和评估
第五章对教师的支持
第六章新冠肺炎疫情下的教育财政政策
第七章谁来做决策
参考文献
下篇上海大规模在线教学实践
疫情下的上海全日制在线教育李永智
第八章在线教育开展的基础与准备
第九章在线教育开展情况
第十章对此次在线教学的反馈情况
第十一章新冠肺炎疫情期间在线教育的经验和收获
……

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