让国学经典回归课堂--聚文网

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编辑推荐

读背中华经典文章一直是中华文化教育传承的主要方法之一。但是走到今天，很多开展读经教育的私塾基本使用的就只有一种方法，就是老实的、大量的、包本的读经方法。这似乎忘记了，教育孩子，让孩子读经的根本目的是什么。我们难道不是希望孩子通过学习祖先宝贵的经典，能够学以致用，成为一个如《学记》中所说的“化民易俗，近者说服而远者怀之” 的人吗？然而十几年的读经教育到现在，这样的人才大量涌现了吗？曾有一个高年级，高中年级的孩子，用文章痛斥读经的经历在她成长中造成的伤害。读经教出了反对读经的学子，这如同“用自己的矛攻自己的盾”。从千年的历史经验看，经典教育势在必行，但我们必须重新思考以下问题：作为学生，为什么要读经典？读哪些经典？怎样读经典？作为教师，为什要教经典？什么样的经典教学，可以为国家培养人才，让学生一生幸福，让中华五千年优秀传统文化得以传承？借此机会，我们与诸位同仁一起来探讨经典教学的理论与实践。

内容简介

该书稿讲述的是关于经典国学教育的意义、经典国学教学的课程设计，以及一线老师教授经典国学的心得体会。通过对经典国学教学的实践总结，探索让经典国学重回课堂的很好路径，进而让学生体验诵读经典国学的快乐，欣赏经典国学的魅力，收获经典国学带来的教育意义。

作者简介

金爱颖老师：太阳谷（华夏）学校经典教学教师、优秀班主任。毕业于德国哥廷根大学，自2011年起一直从事一线经典教学与研发工作，著有《怎样教经典》。她将传统文化教育精神和现代教育相结合，教育风格活泼入心，深得家长和孩子的喜爱，并多次应邀到各地学校、国学机构分享经验，指导教学。王伶老师：太阳谷（华夏）学校经典教学教师、优秀班主任，辽宁省德育优质课优秀教师。自2011年起一直从事一线经典教学与研发工作，著有《怎样教经典》。曾服务过广州思源小学、广州启明教育集团、大连格林小学、大连毓秀巴学园幼儿园等多所学校、园所和机构。亲切随和，富有爱心，教学风格严谨、细致，注重培养学生的创造能力，始终相信有爱才有教育。

第一章经典概述
一、什么是经典
二、我们为什么要学习经典
三、一本经典教学宝典——《尊经阁记》
四、经典的体相用

第二章经典教学大纲
一、经典教学的宗旨
二、经典教学原理
三、经典教学内容
四、经典教学方法

第三章经典教学实践
一、一线教学的开展
二、太阳谷（华夏）学校经典教学实践

第四章经典吟诵教学
一、什么是吟诵
二、怎样学习吟诵
三、如何开展吟诵教学
四、蒙学经典的吟诵教学

第五章经典教学常见问题
一、心性教育下的经典教学相关问题
二、读经的注意事项
三、其他问题

代后记：让天下的孩子在圣贤的注视中走向光明

让国学经典回归课堂

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