心理学典型实验教学案例

本书内容包括普通心理学、认知心理学、变态心理学、教育心理学、社会心理学、心理学专业导论、管理心理学、人格心理学、发展心理学等专业典型实验教学案例，并附有对社会生活典型事件的综合心理学分析案例。本书理论与实践紧密结合，用心理学理论指导实验操作，以实验操作提升理论修养，实现理论与操作的互动，帮助学生加快认知过程，形成对心理学实验较为全面的认识。

第一章普通心理学典型实验案例
实验一艾宾浩斯记忆遗忘实验
实验二贝登记忆方法实验——专家与新手的记忆差异为什么那么大
实验三陆钦斯心理定势实验
实验四塞里格曼的习得性无助实验——狗为什么变得绝望
实验五邓克尔功能固着实验
实验六格塞尔双生子爬梯实验
实验七劳伦兹印刻实验——关键期对个体认知发展的影响
实验八艾姆斯小屋——眼见为实
第二章认知心理学典型实验案例
实验一内隐联想实验
实验二口语报告实验
实验三双耳分听注意实验
实验四注意中枢能量理论实验
实验五视崖实验
实验六结构效应优势实验
实验七斯伯林视觉感觉记忆实验
实验八威肯斯前摄抑制实验
实验九斯腾伯格记忆提取实验
实验十斯特鲁普负启动效应实验
实验十一层次网络模型典型实验
实验十二启动效应实验
实验十三心理旋转典型实验
实验十四心理扫描典型实验
实验十五里普斯和马库斯的实验
实验十六彼得·沃森的实验
实验十七沃森的假设检验任务实验
实验十八猫开迷笼实验
实验十九创造性研究的有效工具编制的远距离联想测验
第三章教育心理学典型实验案例
实验一未完成事件在记忆中的妙用——蔡格尼克效应实验
实验二我们记住什么——巴特雷特的长时记忆存储实验
实验三读不如说——斯拉麦克的记忆产生效应实验
实验四记忆中的自我中心主义——罗杰斯等人的自我参照效应实验
实验五共同要素的迁移——桑代克等人的学习迁移实验
实验六认知技能的迁移——安德森产生式迁移实验
实验七通过评价促进迁移——加泰勒的认知策略迁移实验
实验八习惯的危害——陆钦斯的心理定势实验
实验九火柴盒是烛台——邓克尔的功能固着实验
实验十专家为什么更擅长解决问题——蔡等人的专家与新手实验
实验十一从相似处找答案——吉克和霍利约克的类比策略实验
第四章变态心理学典型实验案例
实验一动机j中突也是应激源吗?——陶特曼“认知失调、心理应激与病毒诱发感冒”实验
实验二生活事件越多，人就越容易得病吗?——雷赫“生活事件量与疾病发生的关系”的前瞻性研究
实验三心理应激会增加个体对感冒的易感性吗——科恩“心理应激影响个体对普通感冒的易感性”实验
实验四应激容易导致胃溃疡的发生——布瑞迪的“执行猴”实验
实验五不可控制的电击会导致“习得性无助!紫发生——塞里格曼的“习得性无助”实验
实验六斯坦福监狱实验
实验七恐惧是如何形成的
实验八米尔格拉姆服从实验
实验九感觉剥夺实验
第五章社会心理学典型实验案例
实验一选择性群体感知
实验二光环效应
实验三波波玩偶实验
实验四阿希从众实验
实验五认知失调
实验六斯坦福监狱实验
实验七虚假同感偏差
实验八社会认同实验
实验九旁观者效应
实验十威胁与交流
实验十一卢钦斯首因效应实验与社会知觉偏差
第六章管理心理学典型实验案例
实验一RobbersCave实验——团体偏见的消失
实验二米尔格拉姆的服从实验
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