焦裕禄精神及其当代价值研究

该著在绪论部分阐明选题意义、研究现状、研究内容和方法、研究的创新之处，接下来用两章篇幅剖析了焦裕禄精神的形成条件、发展历程和内涵要义、基本特征，随后探讨了焦裕禄精神与社会主义核心价值观、焦裕禄精神与党的作风建设的互动逻辑关系，认为，焦裕禄精神是社会主义核心价值观的时代体现，培育和践行社会主义核心价值观需要弘扬焦裕禄精神；党的作风建设亟需加强焦裕禄精神的学习，弘扬焦裕禄精神对加强党的作风建设具有重要的价值意义。之后从焦裕禄家风及其当代价值、焦裕禄公仆思想及其当代价值、焦裕禄治贫思想及其当代价值三个方面对焦裕禄家风、焦裕禄公仆思想、焦裕禄治贫思想进行了深入论述，认为，焦裕禄家风、公仆思想、治贫思想对淳正家风、民风、社风，对加强党的建设，对弘扬民族精神，对初步改变兰考贫穷的现状，推动新中国初期的县域治贫斗争，丰富党的扶贫理论等方面都有着重要的时代价值。最后一章是对焦裕禄精神传承机制的概括和进一步完善传承机制的对策建议，是该著最后的目的和落脚点。

康凤云，1966年出生，河南省滑县人，江西师范大学马克思主义学院（全国重点马院）教授、博士生导师，江西省高校首届金牌教师·金牌研究生导师、湖北省“五一”劳动奖章获得者、湖北省高校首届“靠前”思想政治理论课教师。江西省高水平本科教学团队“讲好中国故事”思政课教学团队负责人，江西省“双万计划”一流课程《当代中国政治制度》课程负责人。研究方向为马克思主义中国化、中国特色社会主义文化等，主持有国家社会科学基金重点项目、国家社会科学基金一般项目（优秀结题）、省社会科学基金重点项目等二十余项重量和省部级科研、教改课题。在《光明日报》《社会主义研究》等权威报刊和CSSCI期刊发表文章六十余篇，多篇论文被《新华文摘》《中国社会科学文摘》和人大复印报刊资料全文转载或摘编。先后八次获得江西省、湖北省和武汉市（副省级）社会科学优秀成果奖。

序言：自觉做新时代焦裕禄精神的弘扬者践行者
绪论
第一节 选题意义
一、理论意义
二、实践意义
第二节 研究现状
一、国内研究现状
二、国外研究现状
第三节 研究的主要内容与方法
一、研究的主要内容
二、研究的主要方法
第四节 研究的创新之处
一、学术思想的创新
二、学术观点的创新
第一章 焦裕禄精神的形成条件及发展历程
第一节 焦裕禄精神的形成条件
一、黄河文化的浸染
二、中华传统美德的影响
三、毛泽东思想的熏陶
四、优秀的个人品质
五、良好的家庭教育
六、英雄模范人物的激励
七、社会风尚的推动
第二节 焦裕禄精神的形成过程
一、第一阶段：孕育时期（1922-1949）
二、第二阶段：初塑时期（1950-1962）
三、第三阶段：形成时期（1962-1964）
第二章 焦裕禄精神的内涵要义及基本特征
第一节 焦裕禄精神内涵的演变和发展
一、为人民服务的革命精神（1964-1965）
二、活学活用毛主席著作的精神（1966）
三、全心全意为人民服务的精神（1990-1994）
四、亲民爱民、艰苦奋斗的精神（2009）
五、公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操（2014）
第二节 焦裕禄精神的内涵要义
一、亲民爱民、执政为民的公仆情怀
二、矢志不移、心中有党的理想信念
三、实事求是、求真务实的工作作风
四、无私奉献、廉洁自律的高尚品德
五、艰苦奋斗、迎难而上的精神状态
第三节 焦裕禄精神的基本特征
一、民族性与时代性相统一
二、个体性与社会性相统一
三、抽象性与实践性相统一
四、偶然性与必然性相统一
第三章 焦裕禄精神与社会主义核心价值观
第一节 社会主义核心价值观的内涵
一、社会主义核心价值观的提出
二、国家、社会、个人三个层面的社会主义核心价值观
三、社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系
第二节 焦裕禄精神与社会主义核心价值观的逻辑关联
一、焦裕禄精神是社会主义核心价值观的时代体现
二、培育和践行社会主义核心价值观需要弘扬焦裕禄精神
第三节 弘扬焦裕禄精神促进社会主义核心价值观建设的实践路径
一、国家层面：把控大政方针导向
二、社会层面：营造见贤思齐氛围
三、个人层面：提升素质增强自觉
第四章 焦裕禄精神与党的作风建设
第一节 党的作风建设亟须加强焦裕禄精神的学习
一、理想信念不坚定的思想作风，需要学习焦裕禄精神以扭转
二、官僚主义的工作作风，需要学习焦裕禄精神以遏制
三、奢靡的生活作风，需要学习焦裕禄精神以摒弃
四、不端正的学习作风，需要学习焦裕禄精神以改进
五、家长制的领导作风，需要学习焦裕禄精神以纠正
第二节 弘扬焦裕禄精神对加强党的作风建设的价值意义
一、有利于为党风民风社风建设树立价值标杆
二、有利于改进党员干部工作作风
三、有利于端正党员干部生活作风
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