媒介融合背景下的体育赛事解说--聚文网

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编辑推荐

⑴ 学术思想的创新学术思想即一个学科或研究领域形成的各种相互关联的思想与方法的统称。课题整合传播学、系统学、控制学、管理学的理论体系，提出对媒介融合背景下的体育赛事解说进行全面研究的思想，将自然科学领域里的理论和方法运用于体育传播的探讨中，体现了一定的创新性。⑵ 研究方法的创新项目采用了MECE分析法作为主要的工具和途径，从媒介融合时代的传播特点、体育赛事解说的模式变化、体育赛事解说员的素质要求、体育传播的功能与改进等方面进行系统的探讨，以探寻更好的传播效果促进健康中国的建设。

内容简介

随着社会的进步和人民生活水平的提高，体育活动在人们的生活中占有越来越重要的地位。各种赛事逐步成为公众的关注热点，体育的传播也日益显现出它的重要性。体育解说是以体育运动或比赛的受众作为服务对象，借助于传播媒介及平台，依靠画面语言和有声语言对体育活动和赛事进行描述、解释、讲解和评价的一种新闻传播活动。在“互联网＋”的时代，“媒介融合”给各种传播活动带来了新的传播语境和传播效果。本书针对媒介融合的时代特点，从系统的视角，围绕体育赛事解说展开研究，从传播模式与传播学理论、媒体融合与新媒体时代的传播、体育赛事与体育传播、体育直播与体育解说、媒体融合背景下的体育赛事解说实践、融媒体时代体育解说专业人才的培养等方面进行了探讨。在总结媒体融合背景下的体育赛事解说实践经验和体会的基础上，提出了新的思考。此外，本书重点讨论了体育解说专业人才的培养问题，对今后的教学与实践工作进行了深入的探索。

作者简介

王子也，武汉体育学院新闻传播学院讲师，中国高等院校影视学会体育影视分会理事，湖北省体育科学学会体育新闻传播分会秘书长，湖北广播电视台特约评论员。曾任中央电视台记者，中国气象频道制片人，湖北广播电视台主持人。研究方向为：体育解说与体育赛事现场报道。参与制作的电视节目曾获2008年全国电视气象节目大赛一等奖，2017年国家体育总局全国全民健身好新闻大赛优秀奖；参与的项目“新闻传播类专业‘三双式’实践教学体系的构建与实施”获得第八届湖北省高等学校教育成果奖一等奖；武汉体育学院第六届青年教师基本功大赛三等奖；指导学生获得第九届湖北省校园金话筒主持人大赛冠军（罗玮）；CCTV《谁是球王》校园体育解说员大赛冠军（王晔烽）；重庆卫视&乐视体育《大话足球》体育解说员大赛全国冠军（杨贺然）；首届全国高校体育解说员主持人大赛二等奖（赵鑫鹏、张天翼）主讲课程《体育解说评论》获评国家一流线下课程；主持承担武汉体育学院青年基金项目《媒介融合背景下体育赛事解说的MECE研究》；主持承担武汉体育学院教学研究重点项目《基于OBE理念的体育传媒专业人才培养模式改革研究》；参与2016年国家社科基金艺术学项目《中国电影“IP”的叙事改编》；在国内外刊物公开发表学术论文20余篇，其中多篇论文被EI、ISTP检索。

第一章绪论
一、本书的研究思路与内容
二、本书的研究方法
第二章传播模式与传播学理论
一、传播模式
二、传播学理论
第三章媒体融合与新媒体时代的传播
一、媒介与媒体
二、新媒体
三、全媒体
四、融媒体
五、媒介融合与媒体融合
六、新媒体时代的传播
第四章体育赛事与体育传播
一、体育的概念及体育系统组成
二、体育竞赛与体育赛事
三、体育传播
第五章体育直播与体育解说
一、体育解说与赛事直播系统
二、体育解说的本质与功能
三、体育解说员的立体角色与基本素养
四、体育解说中的倾向性
五、受众与用户
第六章媒体融合背景下的体育赛事解说实践
一、融媒体时代体育解说的思考
二、融媒体时代体育解说的实践
三、融媒体时代体育解说的体会
第七章融媒体时代体育解说专业人才的培养
一、OBE理念下的体育解说专业人才培养方案设计
二、体育解说专业人才的教学实践
三、体育解说专业建设与人才培养的成果
附录Ⅰ 关于体育解说员素质的问卷调查结果分析
附录Ⅱ 用人单位访谈结果
参考文献

媒介融合背景下的体育赛事解说

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