婴幼儿生长与发育家庭教育指导--聚文网

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内容简介

0-3岁婴幼儿早期发展指导工作应尊重婴幼儿身心发展规律，顺应婴幼儿的天性，把握每个阶段的发展特点和水平，关注婴幼儿经验获得的机会和发展潜能，创设适宜的环境，促进每个婴幼儿在原有基础上全面和谐发展。本书旨在帮助高校早期教育、学前教育专业的学生，早教机构、幼儿园的保教人员掌握扎实的婴幼儿生理心理发展的理论知识，树立科学的儿童发展观，掌握和应用促进婴幼儿生理心理健康发展的启蒙方法，为今后深入开展家庭科学育儿指导服务，规范科学育儿服务内容奠定基础。

作者简介

宋欣（主编），保定幼儿师范高等专科学校教授，从事教学工作三十多年。自2003年起在保定市一家早教中心听课学习20余年，自2014年，教授早期教育专业核心课程《0-3岁婴儿卫生保健》《0-3岁婴幼儿保育教育》《早期教育教师职业道德和法律法规》等早期教育专业课程。近几年，发表有关早期专业的论文十余篇，并在2019年、2021年指导学生参加早期教育技能大赛获得较好成绩。在2019-2021创新行动计划中，带领团队获得河北省高品质早期教育实训基地项目，并顺利结项。2021年获得河北省教学成果三等奖。

第一章婴幼儿生长与发育家庭教育指导概述
第一节婴幼儿生长与发有家庭教有指导的含义
第二节婴幼儿生长与发育家庭教育指导的方法
第三节婴幼儿生长与发育家庭教育指导的发展趋势与展望
第二章婴幼儿机体生长发育特点与家庭教育指导
第一节人体基本概述
第二节婴幼儿神经系统
第三节婴幼儿运动系统
第四节婴幼儿循环系统
第五节婴幼儿呼吸系统
第六节婴幼儿消化系统
第七节婴幼儿泌尿系统
第八节婴幼儿感觉器官
第九节婴幼儿内分泌系统
第三章婴幼儿心理发展特点与家庭教育指导
……

婴幼儿生长与发育家庭教育指导

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