基于大数据的智慧课堂教学设计与实践研究--聚文网

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内容简介

本书一共分为三部分，由教育理论到教学实践案例依次展开。第一部分从智慧教育的发展历程开始叙述，分析当前我国学校教育的主要矛盾，解读智慧教育的内涵与理论基础，从理论的角度概述智慧教育的总体情况；第二部分为阜阳一中基于智慧教学平台的教学范式介绍，先从教与学两方面的基本规律简述理论，再详述我校基于“以学生为主体，以教师为主导”的智慧教学策略、学生自主学习方法、教师指导方法、数字化学习资源包（智慧学习包），并简单介绍了信息技术方面的支持；第三部分从整体到局部系统介绍阜阳一中的智慧教学实施经验，首先总述学校智慧教学的整体情况，分享组织框架与保障制度，然后重点介绍学校的智慧课堂教学范式及其备课与应用情况，接下来列举学校在这一过程中开展的系列活动，最后总结智慧课堂为师生及课堂带来的转变，并展示了部分教学应用案例。本书立足于信息化时代背景下的智慧教育，从理论到实践、从整体到局部、从教法到学法、从管理到教学、从方法到结果，力图从不同角度总结经验，为学校开展智慧教育提供思路，为教师实施智慧教学提供方法，可以作为学校领导或教师的智慧教育实践参考书。

作者简介

陈华，男，安徽省阜阳第一中学数学高级教师、安徽省特级教师、安徽好看教师、安徽省教科文卫体系统师德优选个人、西藏优秀援藏教师、安徽省中小学教师远程培训首席辅导教师；安徽省数学学会理事、阜阳市数学学会常务理事、副秘书长；阜阳市专业技术拔尖人才、西藏山南市优秀援藏管理干部、阜阳市优秀教师、阜阳市优秀党员、阜阳市优秀班主任、阜阳市学科带头人、阜阳市首届骨干教师、阜阳市课堂教学评比一等奖；主持安徽省教育科学规划课题《高中数学选修课程实施现状的调查研究》JG11146，主持安徽省教育信息技术研究课题《基于大数据的学情诊断和理科教学干预研究》AH2020070，发表省市级论文多篇。

1.智慧教育概况
1.1 智慧教育发展历程
1.2 当代我国中小学教育的主要矛盾
1.3 智慧教育解读
1.4 智慧教育的理论基础
2.阜阳一中智慧教学方式
2.1 教育活动的基本规律
2.2 学生学习的基本规律
2.3 智慧教学的策略
2.4 学生的自主学习方式
2.5 老师为学服务的导学方式
2.6 信息技术的支持方式
2.7 智慧学习包设计理念
3.阜阳一中智慧教学实施经验
3.1 学校智慧教学情况简介
3.2 智慧教学组织框架及保障制度
3.3 “三环三段”智慧课堂教学范式
3.4 智慧课堂教学应用
3.5 智慧教学备课流程
3.6 智慧教学推进活动
3.7 智慧课堂带来的转变
附录1 阜阳一中ESWI智慧课堂研究院建设方案
附录2 阜阳一中ESWI智慧课堂应用月度考核奖励方案
附录3 “智慧课堂”学生平板电脑使用管理约定
参考文献

基于大数据的智慧课堂教学设计与实践研究

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