我国百年师范教育就业政策研究--聚文网

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内容简介

本研究以1897年我国创办师范教育以来，国家和地方政府出台的师范教育相关政策的历史考证为基本数据，以政策生态系统和教育价值分类为基本工具，对我国百年师范教育政策的价值取向进行综合系统研究，以期对当前和未来师范教育政策的制定和实施提供参考，促进我国师范教育的科学发展。主要包括六部分内容：1.新时代我国师范教育发展面临的挑战；2.我国百年师范教育政策价值取向演变的总体回顾；3.我国百年师范教育政策价值取向演变的阶段分析；4.我国百年师范教育政策价值取向的系统分析；5.我国百年师范教育政策价值取向的影响因素及其形成机制；6.未来我国师范教育政策价值取向选择与实施建议。

第一章导论
第一节研究缘起
第二节论题解析
第三节研究设计
第二章我国百年师范教育就业政策变迁历程
第一节改革开放前的师范生就业政策
第二节改革开放后的师范生就业政策
第三章我国百年师范教育就业政策变迁的特点
第一节政策演进整体呈间断平衡性特征
第二节政策演变进程呈现渐进决策特色
第三节政策始终突显师范生就业的契约性
第四节政策始终渗透国家主导师范生人力资源配置的理念
第五节政策从单一功利目标到注重多元价值追求
第四章我国百年师范教育就业政策变迁的路径
第一节政策决策主体的价值取向由工具主义向人本主义转变
第二节师范生就业管理程序由“政府统一”向“放管服”相结合转变
第三节政策变迁呈现较为明显的路径依赖色彩
第五章我国百年师范教育就业政策变迁的制度逻辑
第一节影响师范生就业政策变迁的社会宏观因素分析
第二节师范生就业政策变迁的路径依赖分析
第三节师范生就业政策的制度变迁分析
第六章我国百年师范教育就业政策变迁的历史经验
第一节兼顾社会发展需要与个人价值的利益诉求
第二节保持免费待遇与服务义务的对等关系
第三节借鉴外国优选经验与探索本土化道路
第七章我国百年师范教育就业政策变迁的现代启示
第一节打破既有路径的锁定状态，实现政策变革路径突破
第二节立足基层，面向乡村，改进师范生“下乡”就业政策工具
第八章我国师范生政策展望：坚持中国特色师资培养之路
第一节强化以吸纳优质生源为目标的师范生就业政策
第二节不断创新定向培养的师范生就业政策
参考文献

我国百年师范教育就业政策研究

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