国际中文教育研究探新--聚文网

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内容简介

本书以国际中文教育研究为中心，分为汉语作为第二语言学习、汉语作为外语教学、汉语作为传承语教学、专业建设与人才培养四大专题，涉及汉语作为第二语言学习输入、输出和互动中的实验研究，汉语作为外语的教学模式和教学方法研究，汉语作为传承语的理论、路径和策略研究，以及国际汉语教师教育、专业发展和质量保障研究等课题。本书内容有助于科学揭示汉语二语与传承语学与教的特点和规律，对国际中文教育创新发展起到一定的促进作用。

汉语作为第二语言学习
两种生词学习法对汉语生词记忆效果的实验研究
任务构思条件对汉语二语口语产出词汇丰富性的影响
汉语二语处理中句法启动效应的实验研究
重铸和诱导反馈条件下语言修正与形式学习的关系研究
汉语母语和二语书面表现的对比分析
二语习得研究与汉语学习者语料库建设
汉语作为外语教学
国际中文教师有效教学行为评价的调查研究
明德模式与中国大陆高校基础汉语教学常规模式之比较
语言项目视角下国际汉语有效教学模式研究
再谈语言项目视角下的国际汉语有效教学模式
明末清初入华耶稣会传教团的汉语教学模式
外语教学法之回顾与新形势下国际汉语教学法
汉语作为传承语教学
海外传承语教育研究综述
传承语教育理论与海外华文教学
美国新泽西州华二代华语传承调查研究
专业建设与人才培养
国际汉语教师培养中值得重视的几个问题
国际汉语教师教育的有效途径：教师教育档案袋
“双一流”背景下综合性大学汉语国际教育本科专业建设
汉语国际教育硕士留学生学习焦虑及其原因调查
国际中文教育质量标准和质量保障建设
后记

国际中文教育研究探新

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