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中学英语教学"知情意行"探微
字数: 180000
装帧: 平装
出版社: 文汇出版社
作者: 杨嵘
出版日期: 2022-03-01
商品条码: 9787549637348
版次: 1
开本: 16开
页数: 176
出版年份: 2022
定价:
¥55
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舞蹈音乐的基础理论与应用
内容简介
本书分为四个板块: 高中英语课堂教学的真“知”——关注英语共通知识基础,满足个性潜能开发,形成学生以英语学科素养为指引的个性化知识构成。 高中英语课堂教学的融“情”——注重英语课堂教学内容组织的“情境化”,注重英语教学的学科情感融入,关注英语教学中“家国”情怀贯穿。 高中英语课堂教学的达“意”——促进跨文化理解,关注学生英语学习中的人文精神夯实,内化学生的学习意志与品质,提升学生的英语学习过程中的文化意识提升,增强国家认同。 高中英语课堂教学的笃“行”——在英语教学的语言运用、课后训练、实践运用中提升思维品质,增强学习能力,学会创造性表达自己的观点,实践英语学习活动观,着力提高学生学用能力,贴合国家课标与学校学生特点的差异性,重共性与个性结合。
作者简介
杨嵘,原为上海中学英语教师,党委委员兼德育处主任;现为上海市徐汇区上汇实验学校校长。曾获得2019年全国优秀教师、2017年上海市园丁奖、2016年徐汇区园丁奖。2008年被评为高级教师,“上海市普教系统名校长名师培养工程”第三期及第四期名师基地学员,上海市普教系统名师后备人选。在二十多年的英语教学中,她始终秉持着立德树人的目标,孜孜不倦地努力,形成了“理智与情感并重,传承与创新结合”英语教学特色与风格。任教至今,先后上了校级公开课 14节以及区级、市级、全国级公开课10节,发表学科论文二十多篇;主持参与多项课题研究和校本教材编写,主编出版著作 3本。
目录
序一
序二
序三
自序三尺讲台守初心一颗丹心绽芳华
真“知”篇
研究性学习在高中英语教学中的实践与思考
教学法在高中英语教学中的具体运用
如何在英语课堂教学中设计任务
如何平衡听说与读写教学
国际化教育背景下高中英语口语教学策略研究
基于中西英语口语测试方式比较的高中英语口语教学策略初探
如何通过泛读这一教学载体增加学生的词汇量
高中英语阅读教学读后活动的有效设计
融“情”篇
高中英语教学情感因素运用的三大策略
抓住课堂教学中的契机,进行英语教学中的德育渗透
英国情感教育对上海高中英语教学的借鉴与启示
达“意”篇
英语教学中的文化输入
实践探索促交流追问反思促成长——德育视角下的“全纳教育”
中英课堂教学模式的跨文化比较
多媒体英语教学平台在中学英语教学中的应用
核心素养视域下单元总结课设计初探——以《高中英语》(上教版)选择性必修第二册Unit 3 CreatiVity为例
笃“行”篇
浅析高中英语教学中“线上线下混合式教学模式”的应用
打造研学共同体,助力教师发展
探究教学问题创新科研思路——记课题创新思路与成果
后记 Stay Young,Stay Simple
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