中国高等教育自主发展路径研究--学术理念学术语言与学术评价的视角(修订版)--聚文网

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内容简介

面对着经济全球化和高等教育国际化，中国正在经历“高等教育大国”向“高等教育强国”的重大转变。中国高等教育现代化到底是走“依附发展”的道路，还是通过“借鉴-超越”实现自主创新？“依附发展”与“借鉴-超越”两种发展模式区别何在，哪种模式更符合中国实际？为此，本书收入有关中国高等教育“发展理念”、“发展路径”、“评价标准”等专题论文十余篇，力求对中国高等教育模式创新提出针对性意见。

作者简介

潘懋元，1920年生，广东揭阳人，教授，博士生导师。中国高等教育学科的重要开创者，曾创办了全国第一个高等教育研究机构，国务院特殊津贴获得者，现任全国高等教育学研究会名誉理事长、厦门大学教育研究院名誉院长，兼任数十所研究机构一大学一名誉教授、顾问，主要从事高等教育基本理论和高等教育管理研究，近10年来出版个人专著或主编作品近20部，发表论文100余篇。

课题总报告
借鉴与超越：中国高等教育自主发展路径研究――学术理念、学术语言与学术评价的视角
专题研究论文
依附、借鉴、创新?――中国高等教育学科建设之路
“依附发展”与“借鉴一超越”――高等教育两种发展道路比较研究
借鉴超越：香港学术发展的正途
全球化与中国高等教育的自主发展
自主与依附的抗争：中国高等教育百年发展道路
从中国式大学到大学的中国模式
大学文化建设与中国文化基因
从属理论现象与教育理论研究创新
多维视角审视教育依附理论及其影响
中国高等教育学的自主创新
走自己的路――21世纪中国高等教育研究的道路选择
中国高等教育学术自主性问题的问卷调查
中国语文在国际接轨趋势中的学术语言地位
SCI、SSCI与中国高校学术评价标准之反思
高校学术评价标准与管理文化反思――论CSSCl与现行科研人事考核机制的结合
台湾地区高等教育学术评鉴制度的迷思与因应策略
关于SCI、SSCI与学术评价制度的调查分析
参考著作及论文
附录
附录一：中国高等教育自主发展与汉语言学术地位调查问卷
附录二：关于SCI、SSCI与学术评价制度的调查问卷
后记

中国高等教育自主发展路径研究--学术理念学术语言与学术评价的视角(修订版)

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