初中作文,我们这样教基于统编初中语文教材的作文教学指导--聚文网

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编辑推荐

如何使作文教学得到更有力的保障？如何最大程度地促进初中作文教学的开展？如何帮助初中生在写作方面获得更多的启发与引导?……作文教学，尤其是作文批改，一直是语文教师的心病。华二附初语文教研组的老师们，基于统编初中语文教材，梳理了初中学段语文课教学中有关作文教学的主题，将教材内容，如主题与主题阐释、训练题等，与学校以往的写作训练及中考作文命题等，进行了有机的融合，按照主题或命题序列，向读者们展示本校的写作教学及作文批改的具体做法。期望通过本书的分享，与更多同行切磋。

内容简介

如何使作文教学得到更有力的保障？如何最大程度地促进初中作文教学的开展？如何帮助初中生在写作方面获得更多的启发与引导？……作文教学，尤其是作文批改，一直是语文教师的心病。华二附初语文教研组的老师们，基于统编初中语文教材，梳理了初中学段语文课教学中有关作文教学的主题，将教材内容，如主题与主题阐释、训练题等，与学校以往的写作训练及中考作文命题等，进行了有机的融合，按照主题或命题序列，向读者们展示本校的写作教学及作文批改的具体做法。期望通过本书的分享，与更多同行切磋。

作者简介

本书是一个团体创作的成果，由华东师范大学第二附属中学附属初中语文教研组集体完成，由祝艳老师统稿定稿，由语文教研组全体老师具体执笔：祝艳、邹敏、赵华、柳晓静、阚颖碧、汪丽萍、瞿芬、汤玲玲、曾圆、宋蓉杰、柴凤品、吴朝辉、邱玉婷、段熙、桂小雨、肖建红、顾佳伟。祝艳，华二附初初中语文教研组长，语文高级教师。曾获闵行区园丁奖、优秀教师荣誉称号。上海市闵行区语文学科骨干教师。是华东师范大学第二附属中学附属初中语文学科竞赛自招指导教师。多次辅导学生获市级古诗文大赛、写作竞赛一、二、三等奖。

编者的话
序1
序2
序3：倾听少年心事，帮助提升表达
统编教材六年级上册
第一讲：热爱生活，热爱写作（邹敏）
第二讲：多彩的活动（赵华）
第三讲：____________让生活更美好（柳晓静）
第四讲：笔尖流出的故事（邹敏）
第五讲：写感受最深的人或事（阚颖碧）
第六讲：我的拿手好戏（赵华）
统编教材六年级下册
第七讲：家乡的风俗（汪丽萍）
第八讲：让真情自然流露（瞿芬）
第九讲：心愿（宋蓉杰）
第十讲：有你，真好（汤玲玲）
统编教材七年级上册
第十一讲：学会观察生活（瞿芬）
第十二讲：学会记事（曾圆）
第十三讲：写人要抓住特点（宋蓉杰）
第十四讲：思路要清晰（柴凤品）
第十五讲：如何突出中心（吴朝辉）
统编教材七年级下册
第十六讲：写出人物的精神（曾圆）
第十七讲：学习抒情（阚颖碧）
第十八讲：抓住细节（吴朝辉）
第十九讲：怎样选材（邱玉婷）
第二十讲：语言简明（柴凤品）
统编教材八年级上册
第二十一讲：新闻写作（邱玉婷）
第二十二讲：学写传记（段熙）
第二十三讲：学习描写景物（桂小雨）
第二十四讲：表达要得体（柳晓静）
统编教材八年级下册
第二十五讲：学写游记（段熙）
第二十六讲：学写故事（桂小雨）
统编教材九年级上册
第二十七讲：学习改写（肖建红）
统编教材九年级下册
第二十八讲：学习扩写（肖建红）
第二十九讲：审题立意（顾佳伟）
第三十讲：修改润色（祝艳）

初中作文,我们这样教 基于统编初中语文教材的作文教学指导

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