双语语言文化认知研究--聚文网

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内容简介

本书包括语言基础知识、蒙古语双语者的学习认知特点、文化语言学习与蒙古语双语者认知的可塑性、语言战略在国家管理中的作用四方面的内容。全面系统地阐述了双语学习的理论模型、语言活动有关的脑神经基础、当前语言认知神经研究的常用技术与方法，便于让读者更好地理解和认识语言学习与大脑可塑性的关系。针对国际双语学习对人类大脑的影响，书中用浅显易懂的语言，从双语第二语言学习、学习与认知优势关系角度介绍国内外近期新研究成果，将新的研究思路与技术手段和方法融合在不同内容中，既聚焦核心问题，又有解决问题的途径，便于读者深入理解语言学习与脑功能的关系这一命题。

目录
CONTENTS
第一章  语言的基本知识  1
第一节  语言理解概述  2
第二节  言语产生概述  7
第三节  语言发展概述  10
第二章  语言的脑神经基础  17
第一节  脑的科学认识  17
第二节  语言的中枢机制  26
第三节  语言脑神经机制的研究趋势  32
第三章  双语者语言习得概述  46
第一节  双语者的概念与分类  46
第二节  双语者第二语言的习得  48
第三节  双语者语义表征  52
第四节  双语者第二语言词汇通达  63
第四章  双语学习的转换与认知优势  75
第一节  语言转换与语言转换代价  75
第二节  双语学习的认知优势效应  89
第五章  蒙-汉双语者的语言认知研究  106
第一节  蒙古族语言与汉语的语言差异  106
第二节  蒙-英双语者的语义表征研究  109
第三节  蒙古族双语者的转换研究  113
第四节  蒙-汉双语者的否定句加工研究  117
第六章  语言文化与认知  125
第一节  语言文化与认知关系的基本理论  125
第二节  蒙-汉双语者的注意广度研究  129
第三节  蒙-汉双语者的颜色认知研究  132
第七章  语言战略：语言生活与社会发展  146
第一节  语言战略视角下的语言研究  146
第二节  语言与社会治理  148
参考文献  152

双语语言文化认知研究

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