基于数据运用的教学改进--聚文网

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内容简介

本书由上海市长宁区教育学院沈子兴主编，是上海市长宁区区级创新团队“基于大数据分析的区域事情准教研路径与策略研究”成果之一——“基于数据运用的教学改进”，该项目立足于长宁区教学的现状，针对当前教研工作针对性不强的问题，利用多种路径获取相关信息和数据，采用聚类分析的研究方法，分析原因，开展针对性的研究，形成了区域精准教研的实施路径，在各学段多学科教研的实践基础上，形成了基于数据分析的教学改进的具体策略。精准教研的目的在于教学改进，教师是教学改进的主力军，课堂是教学改进的主阵地，因此利用数据精准分析，开展精准教学，这是本项目的最终目标。基于这样的思考，长宁区教育学院与长宁区教育学会联合开展征文活动，总结广大教师在运用数据，精准分析，实施精准教学，取得显著成效的经验。将长宁区的研究成果发扬光大，现将征文一，二等奖的成果汇集成书，目的在于能在更大范围推广经验，供更多的教师参考，提高教学有效性，让更多的学生受益。

作者简介

沈子兴，于1965年1月生，江苏东台市人。上海市中学(青年)数学教学研究会副会长，上海市复旦中学高级教师。2019年9月，沈子兴被教育部授予"全国优秀教师"称号。

第一部分“沈子兴创新团队”
——“基于大数据分析的区域精准教研路径与策略的研究”项目
一、项目研究的内容
二、项目研究的过程
三、项目研究的成果
四、项目研究的社会影响力
第二部分研究成果应用
——长宁区“基于数据运用的教学改进”实践案例
一、让数据“说话”
——绿苑小学“绿色指标”校本化评价实践案例
二、灵活运用合作学习策略，提升学校“教师教学方式”指数
三、基于学生情绪问题数据分析开展三级干预的教学改进研究
四、基于数据分析下的初中高年级英语阅读教学中积极阅读策略的应用
五、基于数据分析的初中化学精细化教学实践
六、以数据驱动教学成效，以学习发生的灵活性重新定义作业
……

基于数据运用的教学改进

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