中职专业英语课程混合式学习研究与实践——以旅游情境英语课程为例--聚文网

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内容简介

为落实中职教学信息化改革，针对中职专业英语课程教学如何适切地开展混合式学习，本书在分析了中职专业英语课程教学现状的前提下，以建构主义学习理论、多元智能学习理论和学习金字塔理论为基础，依据中职专业英语课程混合式学习需求分析，提出中职专业英语课程混合式学习整体框架，以中职旅游情境英语课程教学为例，构建中职旅游情境英语课程混合式学习“三步曲”模式，开展应用效果研究，成为中职专业英语课程教学改革的典型范例。

作者简介

赵慧，华东师范大学硕士，就职于上海市商贸旅游学校，长期从事中职英语和专业英语教学工作。全国职业院校技能大赛优秀指导教师，上海市职业院校技能大赛星光金牌指导教师（五星），区学科带头人，校名师工作室主持人。

前言
第1章绪论
1.1研究背景
1.2研究意义
1.3国内外研究现状与分析
1.3.1国内外研究现状
1.3.2问题分析
1.4本书研究内容
第2章混合式学习的理论基础
2.1中职专业英语课程混合式学习理论框架
2.2建构主义学习理论
2.3多元智能学习理论
2.4学习金字塔理论
第3章中职专业英语课程混合式学习需求分析
3.1中职专业英语课程研究现状分析
3.1.1中职专业英语现有问题分析
3.1.2中职专业英语课程的共同问题
3.2混合式学习对中职专业英语课程教学的支持
3.3中职专业英语课程混合式学习整体框架
第4章旅游情境英语课程混合式学习模式的构建
……

中职专业英语课程混合式学习研究与实践——以旅游情境英语课程为例

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