影视语言案例教学研究

* 结合多年教学经验，探讨影视语言案例教学方法。 * 比较分析国内外资料，借鉴国际化案例教学经验。 * 深度解析典型教学案例，提供案例教学实践参考。* 本书以影视语言案例教学为研究对象，全方位、多角度、深层次地对国内外影视艺术教育案例教学情况展开探讨，吸收国内外影视艺术教育案例教学的优势经验，促进我国影视语言案例教学理论与实践的完善发展。

本书以影视语言案例教学为研究对象，借助案例分析、比较研究等方法对国内外影视艺术教育案例教学情况展开探讨，吸收国内外影视艺术教育案例教学的优势经验，促进我国影视语言案例教学理论与实践的完善发展。 本书内容分为上下两篇。上篇《影视语言案例教学概论》主要分析国内外影视艺术教育领域开展案例教学的基本情况，并基于案例教学理论和方法，着力探讨影视语言教学案例的设计和应用问题。 下篇《影视语言教学案例解析》主要围绕影视语言教学的基本内容领域，选择适当的影视作品案例或影视语言问题，设计相应的课程教学案例，并阐明案例教学的基本过程与方法等。

刘成新，曲阜师范大学传媒学院教授，博士生导师，山东省优秀研究生指导教师。主要从事影视艺术与媒介文化传播领域的教学和研究工作，在相关领域专业期刊发表学术论文百余篇，出版教材专著十余部，编导电视作品几十部（集）。教学科研成果以及指导本科生、研究生的影视创作实践成果多次荣获重量和省部级各类奖项。褚晓红，曲阜师范大学传媒学院副教授，硕士生导师。主要从事影视语言及影像文化传播领域的教学和研究工作。王洁，聊城大学东昌学院教师。主要从事影视艺术和数字媒体领域的教学和实践工作。

绪论
一、国内研究现状
二、国外研究现状
三、研究目的与意义
上篇 影视语言案例教学概论
第一章 影视语言教学现状及问题
第一节 影视艺术教育发展概述
一、国内影视艺术教育发展
二、国外影视艺术教育发展
第二节 影视艺术教育现状分析
一、影视艺术教育发展现状
二、影视艺术教育特点分析
第三节 影视语言课程教学问题
一、影视语言课程的特点
二、影视语言教学的问题
三、影视语言教学的省思
第二章 国内影视语言案例教学分析
第一节 案例教学方法概述
一、案例与案例教学
二、案例教学的原则与特点
三、案例教学与其他教学法的区别
第二节 国内影视语言案例教学应用
一、国内影视艺术教育案例教学状况
二、影视语言理论课程案例教学
三、影视语言实践课程案例教学
第三节 国内影视语言案例教学模式
一、教师导向的“讲解一分析”式教学
二、学生导向的“观摩一研讨”式教学
三、实践导向的“模仿一创新”式教学
四、国内影视语言案例教学评价
第三章 国际影视语言案例教学分析
第一节 国际影视语言案例教学概述
第二节 影视语言案例选择与设计
一、影视语言 教学案例的选择
二、影视语言 教学案例的设计
第三节 影视语言案例教学过程与方法
一、教师导向的启发式案例教学
二、学生导向的探究式案例教学
三、实践导向的项目式案例教学
第四节 影视语言案例教学多元化评价
一、教师主体的评价体系
二、学生主体的评价体系
第四章 影视语言案例教学比较分析
第一节 案例教学目的与动机比较
一、国内：去功利化教学模式的探索
二、国际：为产业界培育人才的追求
第二节 案例教学过程与方法比较
一、案例选择：具体单一与广泛新颖
二、教学开展：引导前行与主动探索
三、创新获取：团队协作与个体思考
第三节 案例教学效果与评价比较
一、缩小产学差异与深化专业培养
二、聚焦学生发展与多元评价提升
第四节 影视语言 教学案例库建设比较
一、 教学案例库的定位与特点
二、 教学案例库的内容开发
三、 教学案例库的管理与维护
第五节 影视语言案例教学发展启示
一、端正理解认知，明确案例教学地位
二、重视案例选编，强化本土案例开发
三、理论融合实践，推动产学研一体化
下篇 影视语言 教学案例解析
教学案例1 画面空间的戏剧化设计与运用
教学案例2 演播厅电视节目的场面调度
教学案例3 意象化符号语言的设计与应用
教学案例4 固定镜头的时空表达与设计
教学案例5 电影主观镜头的设计与应用
教学案例6 影视节目中的场景转换技巧
教学案例7 影视蒙太奇语言的应用技巧
教学案例8 电影叙事语言的运用对比
教学案例9 第一人称纪录片的叙事语言
教学案例10 人文历史类纪录片的叙事语言
教学案例11 真人秀节目的电视空间构造
教学案例12 谈话类节目的空间语言关系
教学案例13 纪实类节目的空间语言表达
教学案例14 色彩语言的造型设计与应用
结语
参考文献