共建与互鉴高职国际合作CEC人才培养新范式--聚文网

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内容简介

本书共六章，从职业教育国际化政策背景、实践诉求、校本探索分析高职国际合作CEC人才培养新范式的创构背景，总结国内外职业教育国际化典型范例，引申出高职国际合作CEC人才培养理论基础、设计思路和理论框架。通过对运行机理中平台建设、资源建设、人才培养和评价实施的分析，以五个典型项目和发展展望，向读者展示如何共建与互鉴高职国际合作CEC人才培养新范式和未来探索。本书成果已评选为重庆市教学成果奖特等奖，可供职业教育的专家学者和职业院校同仁参考，也可作为中国对外人文交流、国际教育合作分享使用。

序
前言
第1章高职国际合作CEC人才培养新范式的创构背景
1.1政策背景
1.2实践诉求
1.3校本探索
第2章高职国际合作人才培养范例分析
2.1政府主导模式
2.2学校主导模式
2.3协会主导模式
2.4园区主导模式
2.5企业主导模式
第3章高职国际合作CEC人才培养新范式的理论模型
3.1理论基础
3.2设计思路
3.3理论框架
第4章高职国际合作CEC人才培养新范式的运行机理
4.1平台建设
4.2资源建设
4.3人才培养
4.4评价实施
第5章高职国际合作CEC人才培养新范式的典型项目
5.1中泰职业教育联盟
5.2中德工业4.0产教融合项目
5.3坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学鲁班工坊
5.4“走出去”企业移动通信技术人才本土化培养项目
5.5中俄智能制造国际化人才培养项目
第6章发展展望
6.1经验总结
6.2职业教育国际化未来展望

共建与互鉴 高职国际合作CEC人才培养新范式

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