中小学党建工作创新的实践与探索--聚文网

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内容简介

全体上采用了“理论论述+标题导析+课题成果/项目成果/案例分析/典型工作成果”的行文布局方式,阐述了作者对中小学党建工作创新的党员主体性的动力前提、党组基于的推动工作创新的内力基础、中小学服务型党组织建设的价值指向以及党组学校治理现代化的本质力量、学校文化建设的作用形式等的基本认识和工作原则、思路及方法，充分体现了中小学党建工作的政治性、务实性、群众性、适应性等特点和融合性、针对性、灵活性、实效性等要求。

作者简介

曹高仁,北京大学硕士研究生毕业，中学高级教师。曾任北京市第八十中学教学副校长、华中师大一附中朝阳学校、北京市街中学等职，现为朝阳教育发展指导团挂职干部、指导专家；曾获北京市基础教育“优秀科研干部”、“朝阳教育劳动”、朝阳教育系统“优秀员”等荣誉称号。多年来，在中学教育教学管理和党建工作过程中主持或参与过多项和市区级的科研项目或课题研究，在“学校可持续发展教育”“中学基于创新型人才培养的教育”“新课程下高中信息技术资源网站建设与运用”“校党建工作创新”等领域取得了较为丰富的实践研究成果；多个项目或课题的研究成果分别在全国、市、区层面获奖，多篇教育或党建工作研究论文分别发表于《基础教育参考》《课程研究》《中国教育报》《中国教师报》《北京教育》等报刊杂志，个人的一些散文作品也发表于《人民作家》等。

第一章主体性：学校党员教育管理工作创新的动力因素
“一条龙式”党员公开活动6
“菜单式”党员微党台建设9
“套餐式”党员参观见学教育活动12
“观评剧式”主题党日活动20
第二章学习力：学校党员干部开展工作创新的内力基础
中小学党员干部实地考察学习实例举萃39
中小学党员干部互访交流学习实例举萃52
中小学党员干结总结经验学习实例举萃57
第三章服务型：学校党组织建设工作创新的价值指向
“师徒”和“党群”之间：党员服务之魂73
“懂服务、善服务和优服务”：机制创新之要79
“群众的认可度和满意度”：五大服务之能85
“教职工亲子体验式学习”：载体拓展之维97
第四章领导力：学校治理现代程中党建工作创新的本质体现
“学校章程”制定：扎牢学校谋求治理现代化的制度基础107
……

中小学党建工作创新的实践与探索

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