课程思政案例教学方法与实践——以"国际投资学"为例--聚文网

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内容简介

本书结合中国的国际投资实践以及国际国内热点经济事件讨论，基于学术性、前沿性、时代性、创新性精选并编写了十五个案例，结合课程内容的不同特点，综合采用BOPPPS、问题链教学法、PBL教学法、五星教学法、对分课堂、拼图教学法等多种教学方法对案例进行了详细的设计。本书的创新点在于：（一）注重对中国本土案例的提炼分析，强调“中国理论建构”；（二）结合案例特点，综合采用多种教学方法进行细致的案例设计；（三）积极发掘中华文化积极治理理念同课程理论的“共鸣点”，以古鉴今。

“国际投资学”课程概况
一、课程介绍
二、学情分析
三、育人目标
四、“五位一体”课程思政案例教学模式
五、本书的创新之处
案例教学设计一：问题链教学法
你有自己的认知坐标系吗？——学习“国际投资学”的意义
一、理论概述
二、问题导入
三、案例分析
四、知识拓展
五、思政融入
案例教学设计二：PBL教学法
改革开放四十年：“引进来”与“走出去”
一、理论概述
二、问题导入
三、案例分析
四、知识拓展
五、思政融入
案例教学设计三：问题解析法
“入山问樵、入水问渔”——“非洲手机之王”传音崛起的逻辑
一、理论概述
二、问题导入
三、案例分析
四、知识拓展
五、思政融入
案例教学设计四：五星教学法
“新故相推，日生不滞”——全球纺织产业迁移历程
一、理论概述
二、问题导入
三、案例分析
四、知识拓展
五、思政融入
案例教学设计五：BOPPPS有效教学模式
“装点此关山，今朝更好看”——中国的区位优势分析
一、理论概述
二、问题导入
三、案例分析
四、知识拓展
五、思政融入
案例教学设计六：专题片教学
“假舆马者，非利足也，而致千里”——中国汽车业的“引进来”
一、理论概述
二、问题导入
三、案例分析
四、知识拓展
五、思政融入
案例教学设计七：辩论赛教学
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——美国制造业空心化了吗？
一、理论概述
二、问题导入
三、案例分析
四、知识拓展
五、思政融入
案例教学设计八：数据解剖教学
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”——《财富》世界500强背后的中国经济转型新生
一、理论概述
二、问题导入
三、案例分析
四、知识拓展
五、思政融入
案例教学设计九：“5E”教学模式
海尔“人单合一”模式，在全球治理中贡献中国智慧
一、理论概述
二、问题导入
三、案例分析
四、知识拓展
五、思政融入
案例教学设计十：小组案例展示教学
“独行快，众行远”——Boomplay与Merlin达成战略合作
一、理论概述
二、问题导入
三、案例分析
四、知识拓展
五、思政融入
案例教学设计十一：“隔堂”对分教学
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”——TCL：折戟和飞腾
一、理论概述
二、问题导入
三、案例分析
四、知识拓展
五、思政融入
案例教学设计十二：“脱水”教学法
“国家之门”——中国企业“走出去”任重道远
一、理论概述
二、问题导入
三、案例分析
四、知识拓展
五、思政融入
案例教学设计十三：拼图教学法
“法与时转则治，治与世宜则有功”——从“外资三法”到《中华人民共和国外商投资法》
一、理论概述
二、问题导入
三、案例分析
四、知识拓展
五、思政融入
案例教学设计十四：“翻转课堂”教学
“轻关易道，通商宽农”——RCEP为全球经贸治理体系提供新路径
一、理论概述
二、问题导入
三、案例分析
四、知识拓展
五、思政融入
参考文献
附录1 传音：“非洲手机之王”的诞生
附录2 小组讨论工作单
附录3 布鲁姆-特内教学提问类型
附录4 纺织业的全球迁移历程
附录5 小组案例展示赛实施要求及评价规则
附录6 “对分课堂”小组讨论工作单
附录7 拼图教学任务单
附录8 个人记录思考任务单
附录9 五问反思报告
附录10 “国际投资学”课程满意度调查问卷
附录11 “国际投资学”课程满意度调研结果
附录12 学生部分作业展示
后记

课程思政案例教学方法与实践——以"国际投资学"为例

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