修昔底德的苏醒古史写作与希腊民族认同转型--聚文网

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对于中国读者来说，希腊、罗马，当不陌生。古希腊，有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德闻于世；今希腊，有奥运、巴尔干半岛名于众。然而真正的希腊，却很少有读者愿意深入了解。今希腊是古希腊吗？人种，文化，是否均有传承？修昔底德的故乡，产生过奥林匹亚的精神，如今，这精神还在吗？《修昔底德的苏醒》，带你进入现代希腊人的精神世界，探索那曾有过的“修昔底德”——伟大的西方史学精神，是否已在现代希腊中，唤醒它曾有过的独立、自由而伟大的民族意识。

内容简介

对于现代希腊人来说，古典文化不仅是人类共同的精神遗产，而且直接关系到希腊民族自身的民族意识与民族认同的建构。启蒙运动时期，希腊人的古史写作十分繁荣，而且有意识地在公共教育中引入古希腊史的教学。在这种古史写作中，希腊启蒙知识分子努力建构出全新的、世俗的现代希腊民族意识，而且将这种民族历史意识通过公共教育社会化。

作者简介

陈莹雪，北京大学学士、硕士，希腊亚里士多德大学博士，主攻现代希腊史，著有《阿塔那修·帕里奥斯与启蒙运动：一种教育价值观的对立》，并发表论文数篇。

导论
第一章希腊主义、亲希腊主义与现代希腊的古典文化复兴
第一节希腊主义与亲希腊主义
第二节陌生而危险的古希腊
第三节现代希腊的古典文化复兴
第二章现代希腊的历史书写（1791—1830）
第一节前人研究回顾
第二节启蒙史学的印记
第三节传统史学的生命力
第四节民族史学初现端倪
本章小结
第三章几种主要的古希腊史
第一节罗林《古代史》的希译本
第二节巴德勒米《青年阿纳卡尔西斯的希腊之行》希译本
第三节戈登史密斯《希腊史》的希译本
第四节帕里乌里提斯的《希腊简史》与《古希腊文化史》
第五节其他几种古希腊史
本章小结
第四章历史教学
第一节传统教育中的古典因子
第二节教育改革与历史教学的出现
一、瓦拉几亚公国的希腊公国国王学院
二、约阿尼纳的卡普拉尼学校
三、士麦拿文科中学
四、开俄斯岛中学
五、特里亚斯特希腊人社区学校
第三节有关历史教学的理论探讨
本章小结
第五章追忆希波战争
第一节希腊人与波斯人
第二节自由与爱国
第三节民族英雄雅典三杰
第四节希波战争与希腊革命
本章小结
第六章发现修昔底德
第一节重返希腊课堂的修昔底德
第二节修昔底德热
第三节杜卡斯译本
第四节历史学家修昔底德
第五节修昔底德与现代希腊民族
本章小结
第七章马其顿征服以来的历史——古希腊文明衰亡史
第一节希腊衰亡三部曲
第二节 “他者”——马其顿人
第三节 “你不是罗马人”
本章小结
第八章教会的回应
第一节东正教会与古典文化复兴——一种量化分析
第二节帕里奥斯的《回应》
第三节牧首格里高利五世的《1819年通谕》
本章小结
结语
缩略语表
书目
译名对照表
后记

修昔底德的苏醒 古史写作与希腊民族认同转型

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