本科生创新OPCE理念与实践--聚文网

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内容简介

本科生创新能力培养是当前高等教育关注的焦点问题。OPCE（Open，Practical，and Creative Education）是许昌学院经过长期的教育教学改革而总结凝练的本科生创新教育理念。本书从后信息时代知识观、人才观、教学观的转变以及应用型人才创新能力四要素等方面，阐述了OPCE理念创立的理论基础，并对“OPCE”的理论内涵做了深入分析，同时以地方应用型高校的视角阐释了OPCE育人体系构建的主要内容和实践路径，展示了许昌学院贯彻实施OPCE育人理念的多个实践案例。

作者简介

郑直：中原学者，国务院政府特殊津贴专家，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者，河南省科技创新杰出人才和杰出青年基金获得者。共发表SCI收录论文200余篇，主持5项国家自然科学基金面上项目，获得河南省高等教育教学成果特等奖1项，主编出版专著一部，指导本科生获得“挑战杯”等大学生学科竞赛省级和重量奖11项。

第一章后信息时代本科生创新教育反思与探索
第一节后信息时代的信息观、知识观、人才观和教学观
第二节创新能力培养是后信息时代本科生培养的首要任务
第三节本科生创新能力培养的现实困境
第四节开放、实践与深度思考：本科生创新能力培养的根本路径
第二章求异、融合、开放、反思：理工科人才创新能力四要素
第一节适应到引领：新时代理工科人才培养的模式转变
第二节本科理工人才创新能力的内涵
第三节本科生创新能力培养路径
第三章开放·实践·创新：OPCE育人理念的内涵
第一节 OPCE育人理念的理论内涵
第二节 OPCE育人体系构建的基本思路
第四章产学研教创一体化：OPCE育人体系的构建
第一节 OPCE课程体系的构建
第二节 OPCE教学模式的构建
第三节 OPCE教学评价体系构建
第四节 OPCE协同创新平台建设
第五节 OPCE师资队伍建设
第六节 OPCE制度体系建设
第七节 OPCE课程思政体系构建
第五章 “OPCE”创新人才培养质量评价机制建设
第一节 “OPCE”创新人才培养质量评价的内涵
第二节 “OPCE”创新人才培养质量评价的整体框架
第三节 OPCE质量评价体系的构建
第六章 OPCE育人体系的实践案例
案例一开放型项目教学模式的探索与实践
案例二利用“挑战杯”平台培养理工科创新人才的探索与实践
案例三化学专业本科生创新能力培养的探索与实践
案例四大学生化学创新实验教学模式探索与实践
案例五化学工程与工艺专业学生创新能力提升模式探索与实践
参考文献

本科生创新OPCE理念与实践

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