教育康复学概论--聚文网

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编辑推荐

本书系国家出版基金项目、国家“十三五”重点图书出版规划项目《医学· 教育康复系列》中基础性和统揽性的一册。本书集结教育康复学科领域多位专家学者多年理论研究和实践经验的成果，是教育康复学及相关专业入门推荐阅读之书。本书充分吸收国际近期新理念，同时建立于作者团队前期丰富的个案积累和数据分析基础之上，具有极强的前沿性、操作性和实用性。书中对每一功能领域教育康复的实施均给出了详细的流程框架、工具指引和方法指导，并配备典型案例及数字化视频资源。本书是培养和提升相关专业学生和从业者康复理念、康复知识、康复技能的有力工具。

内容简介

本书全景式地呈现了教育康复学的理念、基础和框架，全面系统地介绍了教育康复学科领域内的理论和实践知识，既从功能领域出发，阐述了言语嗓音、构音语音、语言、听觉、认知、情绪行为及运动功能的精准评估、康复治疗、成效监控等，又从不同障碍类型儿童的视角出发，系统介绍了对智障儿童、孤独症儿童、听障儿童实施综合化教育康复的原理与方法。

作者简介

黄昭鸣，美国华盛顿大学言语语言病理与听力学博士，华东师范大学康复科学系教授、博士生及博士后导师，华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF 应用研究院院长，美国西雅图嗓音言语和听力基金会主席，中国康复医学会康复治疗专委会常委。2004 年在中国大陆首创言语听觉康复科学本科专业，2013 年首创教育康复学本科专业。

第一章绪论
第一节教育康复学概述
第二节教育康复学的学科基础
第三节教育康复的基本观点
第二章 ICF框架下的教育康复
第一节 ICF核心理念
第二节 ICF核心条目组合
第三节 ICF教育康复内容和流程
第四节 ICF质量监测评价体系
第三章言语嗓音障碍的功能评估与康复治疗
第一节言语嗓音治疗概述
第二节言语嗓音功能评估
第三节言语嗓音障碍治疗
第四章构音语音障碍的功能评估与康复治疗
第一节构音语音治疗概述
第二节构音语音功能评估
第三节构音语音功能治疗
……

教育康复学概论

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