幼儿园儿童同侪文化研究--聚文网

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内容简介

儿童同侪文化具有公共性、集体性于与行动属性。探查儿童同侪文化在幼儿园场域中的生产，是理解儿童及其生活、反思幼儿教育的一个“窗口”。本书采用民族志研究方法，深入一所城市幼儿园儿童群体，以儿童的视角收集田野资料，从现实的角度揭示了幼儿园儿童同侪文化的样貌，从社会学和文化学的角度讨论儿童同侪文化的特点与形成机制，进一步思考幼儿园场域中儿童同侪文化与成人文化关系。全书主要包括绪论，儿童文化与儿童同侪文化，苹果班的生活，班级制度化生活中的儿童同侪文化，“民间”社会生活中的儿童同侪文化，游戏生活中的儿童同侪文化，成人、儿童与文化等章节。

第一章绪论
第一节儿童同侪文化：经验、理论与现实问题的构连
第二节儿童同侪文化研究：儿童世界的再发现
第二章儿童文化与儿童同侪文化
第一节文化
第二节儿童文化与儿童同侪文化
第三节儿童同侪文化的研究历程
第四节民族志研究：理解儿童文化脉络的主位路径
第三章苹果班的生活
第一节苹果班的一天
第二节苹果班的“方”与“圆”
第四章班级制度化生活中的儿童同侪文化
第一节儿童同侪愿景：争当“乖”孩子
第二节班级规则的因应之道：顺从与抵抗
第五章儿童“民间”社会生活中的儿童同侪文化
第一节儿童的性别实践：蓝色的男孩和粉色的女孩
第二节儿童构建的群体交往规则：“我们的道与序”
第三节谁是朋友：儿童的友谊观
第四节友谊关系的认同：“让你当我的金刚”
第五节冲突：“我再也不要跟你玩了”
第六章游戏生活中的儿童同侪文化
第一节游戏：一种独特的仪式一
第二节 “忘”：一种游戏精神
第三节自由与创造：游戏的呈现
第七章成人、儿童与文化
第一节儿童同侪文化的元素
第二节儿童同侪文化的特点
第三节儿童文化与成人文化

幼儿园儿童同侪文化研究

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