康复护理学 案例版

本书编写内容涵盖成人、儿童不同功能障碍、不同疾病与创伤及不同康复层次需求者的康复护理，体现较为完整的、较为前沿的康复护理理念体系和康复护理技术，引导人们从康复医学与康复护理的视角去认识和处理疾病及满足成人、儿童康复的需求，转变康复护理专业人员的思想观念，为促进残障人士的身心康复，提高其生命质量，帮助其回归家庭、回归社会具有极其重要的意义。
本书依据本科护理学专业规划教材编写要求，围绕护理学应用型人才培养目标进行编写。基于临床实践需要，以学生为中心，注重知识传授、能力培养、素质提升相结合，体现突出护理、强调康复、注重整体、体现人文的原则，使康复护理理论知识与实践技能相互融合。编写中汲取国内外其他教材的优点，结合目前国内外康复护理工作的现状和发展，介绍新理念、新知识、新技能，对本书进行了科学、切合临床康复护理工作实际需要的编写，以便更好地服务于护理学科、服务于教学、服务于社会。
本书编写特色明显，以案例为引导编写贯穿全书，简明扼要，通俗易懂，图文并茂，文字准确流畅；贴近临床，便于教学，突出实用。案例紧密围绕康复护理学本科教学知识点，融知识性、目标性、启发性、趣味性和实践性于一体，通过引入案例，有助于学生完成学习目标，掌握专业知识和提升临床实践技能，对学生日后学习和工作具有较强的指导意义，同时更便于教师实施教学，临床患者跃然纸上，教学目标明晰，重点难点突出，使教与学能够达到充分融合；配有与理论教材同步的笔记与复习考试指南，知识点明确，易学易懂。考试指南中习题与解析并重，覆盖各类题型，并附有模拟试题，契合了护士执业资格考试大纲、研究生入学考试大纲和日常教学大纲的要求；辅以实验、实训教材，按照临床实践技能操作要求编写，强化基础理论知识和实践技能相互融合，突出本课程实验教学知识点，培养学生创新思维和实践动手能力；全书各章节附有PPT，图文并茂，内容生动鲜活；为方便使用，书末附有参考文献、中英文名词对照索引。
本书编者均为全国各地从事康复医学或康复护理学的一线骨干临床和教学人员，具有较为成熟的理论基础和丰富的临床实践经验，编写中充分利用各自专长来安排编写相应章节。本书可供髙等护理学专业本科教师与学生使用，也可为临床护理人员和其他相关专业人员提供参考。

第一章 概论 1
第一节 康复与康复医学概述 1
第二节 康复护理 4
第三节 残疾问题 6
第四节 社区康复 10
第二章 康复护理学理论基础 12
第一节 运动学基础 12
第二节 神经学基础 24
第三章 康复护理评定 33
第一节 运动功能评定 33
第二节 感知、认知功能评定 39
第三节 心肺功能评定 42
第四节 日常生活活动能力和生存质量评定 46
第四章 康复治疗技术 50
第一节 物理治疗 50
第二节 作业治疗 59
第三节 言语治疗 63
第四节 心理治疗 67
第五节 康复工程 71
第六节 传统疗法 77
第五章 常用康复护理技术 83
第一节 体位摆放 83
第二节 排痰技术 85
第三节 吞咽训练 87
第四节 膀胱护理 88
第五节 肠道护理 92
第六节 皮肤护理 94
第七节 心理护理 97
第六章 神经系统疾病的康复护理 102
第一节 脑卒中的康复护理 102
第二节 颅脑损伤的康复护理 112
第三节 脊髓损伤的康复护理 120
第四节 帕金森病的康复护理 130
第五节 周围神经病损的康复护理 141
第七章 运动系统疾病的康复护理 150
第一节 颈椎病的康复护理 150
第二节 肩周炎的康复护理 156
第三节 腰椎间盘突出症的康复护理 161
第四节 关节置换术后的康复护理 166
第五节 截肢的康复护理 173
第六节 骨折的康复护理 182
第七节 关节炎的康复护理 190
第八节 手外伤的康复护理 195
第八章 儿童疾病的康复护理 201
第一节 脑性瘫痪的康复护理 201
第二节 儿童孤独症的康复护理 213
第三节 注意缺陷多动障碍的康复护理 219
第四节 儿童言语障碍的康复护理 224
第五节 智力障碍的康复护理 229
第六节 学习障碍的康复护理 233
第七节 小儿癫痫发作和癫痫的康复护理 238
第九章 其他疾病的康复护理 244
第一节 慢性阻塞性肺部疾病的康复护理 244
第二节 冠心病的康复护理 252
第三节 原发性高血压的康复护理 256
第四节 糖尿病的康复护理 261
第五节 阿尔茨海默症的康复护理 268
参考文献 275
中英文名词对照索引 276