融合·博爱·共享:中山市特教中心的探索--聚文网

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内容简介

近年来，在理论研究、政策要求及地区需求的共同推动下，国内各地纷纷成立特教中心、并根据本地区的情况进行了多样化的探索，但目前国内关于特教中心建设与运作实践的系统梳理仍然较少。中山市特殊教育指导中心于2016年11月成立后，在北京师范大学教育学部融合教育研究中心邓猛教授等专家的指导下，围绕融合教育示范学校建设和特教中心运作开展课题研究，有效发挥了特教中心在提升区域特教工作质量、推动区域融合教育工作发展中的核心作用。为进一步提升中山市特殊教育指导中心的运作水平、丰富国内关于特殊教育资源中心建设与运作的实践与理论研究成果，在邓猛教授及其团队的指导下，我们对中山市特殊教育指导中心建设与运作经验与不足进行了梳理，形成了本书的主要内容。第一章、第三章、第四章围绕中山市特教指导中心的管理与指导职能展开论述，讨论了中山市特殊教育指导中心在特教中心的管理、运作及巡回指导、IEP指导方面的工作；第五章和第六章围绕中心的培训与教研职能，梳理了中心融合教育师资培训及教研工作，第二章和第七章围绕中心的服务与资源职能，介绍了中心的教育评估、特殊教育宣导方面的工作；第八章从融合学校、融合班级两个维度，梳理了中山市融合教育学校的实践；第九章对中心的发展做了反思与展望；附录部分整理了中心各项主要工作制度。

第一章特教中心的发展
第一节国内外特教中心的发展
第二节中山市特殊教育的回顾I
第三节中山市特殊教育指导中心的实践
第二章特殊教育学生评估
第一节特殊教育学生评估概述
第二节国内外特殊教育学生评估发展
第三节中山市特殊教育评估工作实践
第三章融合教育巡回指导工作
第一节巡回指导工作概述
第二节中山市巡回指导工作的发展历程
第三节中山市巡回指导工作的运行
第四章随班就读学生的个别化教育计划
第一节个别化教育计划的基本理念
第二节中山市随班就读学生的个别化教育计划
第三节个别化教育计划案例
第五章融合教育师资培训
第一节中山市融合教育师资培训概述
第二节中山市融合教育师资培训的实践
第三节中山市融合教育师资培训的成效与思考
……

融合·博爱·共享:中山市特教中心的探索

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