口才训练(第4版)

本教材有几个显著的特点： 第一，具有科学性。所谓科学性，就是教材的阐述应当体现口才学的理论及其规律，在训练方法上应当体现循序渐进的科学训练原则。 第二，具有实用性与可操作性。所谓实用性，就是理论联系实际，从阐述到案例选择，应当体现当代青年的特点与发展走向，让他们学得会、用得上。每章之后设有若干思考与训练题，可操作性强；所选案例力求生动有趣，尽可能选择名人名例，可读性强。 第三，具有创新性。这主要是就教材的内容与体例而言。从第一章到第八章主要是阐述口才艺术的基本原理，再分别进行训练；后面三章主要是阐述口才艺术应用，就演讲、求职、谈判三个方面分别进行训练，具有较强的实战性。

《口才训练》(第四版)，系“中国演讲口才与人际沟通经典教材”之一。本书以口才学的原理为基础，并吸取心理学、思维学、语言学、演讲学、辩论学、谈判学和人际沟通学等相关学科的丰富营养，就口语训练概述、语音训练、表达训练、读诵训练、思路训练、听力训练、应变训练、体态语训练、演讲训练、辩论训练、谈判训练和求职训练等12个方面进行了全面而系统的论述。科学性、实用性兼备，可操作性强；同时，在书中列举了典型、生动、形象、富有启发性的实例，并有精要、画龙点睛式的评点，像磁石一样强烈地吸引着读者。本书可作为全国大中专院校素质教育教材，亦可作为各个行业和单位的培训教材，还可作为广大青少年学习与掌握口才艺术的理想读本。

导语新时代人才要有一流的口才（1）
第一章助你成功的口才艺术
——口语训练概述（3）
第一节口语交际的功能和特点（3）
第二节口语交际的意义（6）
第三节口语训练的方法（10）
思考与训练（11）
第二章流畅自如的普通话
——语音训练（12）
第一节了解并把握语音标准（12）
第二节掌握音变规律（16）
第三节学点科学发声法（19）
思考与训练（23）
第三章准确明晰的表达艺术
——表达训练（25）
第一节为什么要讲究表达（25）
第二节复述（25）
第三节描述（28）
第四节评述（32）
第五节解说（34）
思考与训练（37）
第四章声情并茂的读诵艺术
——读诵训练（40）
第一节读诵的魅力和作用（40）
第二节读诵艺术的特点和要求（41）
第三节读诵的必要准备与训练步骤（44）
第四节读诵技巧的艺术处理（48）
思考与训练（51）
第五章开拓创新的构思艺术
——思路训练（53）
第一节思维与思路（53）
第二节思路训练的内容（56）
第三节思路训练的几种方法（61）
思考与训练（65）
第六章正确适切的听话能力
——听力训练（67）
第一节听的重要性（67）
第二节听力训练的内容（69）
第三节听力训练的方法（71）
思考与训练（77）
第七章左右逢源的应变能力
——应变训练（79）
第一节应变的必要性（79）
第二节应变训练的内容（81）
第三节应变训练的方式（82）
思考与训练（84）
第八章眼神与肢体的配舞
——体态语训练（86）
第一节什么是体态语（86）
第二节体态语的辨认与运用（91）
第三节体态语的训练要点（104）
思考与训练（105）
第九章滔滔不绝的演讲艺术
——演讲训练（107）
第一节演讲概念（107）
第二节演讲的类型（112）
第三节演讲稿（118）
第四节演讲的谋略与文采（127）
第五节即兴演讲（132）
思考与训练（136）
第十章逻辑严密的辩论艺术
——辩论训练（139）
第一节辩论概念（139）
第二节辩论主体（142）
第三节辩论客体（148）
第四节辩论媒体（154）
第五节辩论受体（161）
思考与训练（165）
第十一章出奇制胜的谈判艺术
——谈判训练（167）
第一节谈判的展望（167）
第二节谈判的决策（174）
第三节谈判的法则（181）
第四节谈判的策略（188）
第五节谈判的语言（197）
思考与训练（203）
第十二章有效沟通的求职艺术
——求职训练（206）
第一节寻求理想的职业（206）
第二节做好求职准备（208）
第三节设计好个人简历（212）
第四节如何应对求职面试（215）
思考与训练（221）
口才训练示例（225）
参考文献（250）
后记（252）