西方青年史(全2册)

所谓青年，不仅指向年龄，更多是一个社会和文化概念。时代塑造青年，青年亦雕刻时代。青年群体身上有着强烈的代表性。一个工业革命时期的青年工人与一个古希腊青年或中世纪贵族青年各自呈现了怎样的时代风貌？ 这部书选取各历史时段（从希腊罗马、中世纪到现当代）的青年形象进行研究和阐释，揭示和强调青年的“过渡性”特征，认为这是青年具有象征意义的原因所在，并解读青年在历史中的地位。

所谓青年，不仅指向年龄，更多是一个社会和文化概念。 时代塑造青年，青年亦雕刻时代。青年群体身上有着强烈的代表性。一个工业革命时期的青年工人与一个古希腊青年或中世纪贵族青年各自呈现了怎样的时代风貌？ 这部书选取各历史时段（从希腊罗马、中世纪到现当代）的青年形象进行研究和阐释，揭示和强调青年的“过渡性”特征，认为这是青年具有象征意义的原因所在，并解读青年在历史中的地位。

 

上卷
引言
希腊城邦中的青年形象
1.“paideia”和城邦
2.荷马与年龄段
3.克里特人与斯巴达人：教育制度的奠基人
4.雅典的学校
5.年轻人与狩猎
6.青年形象与绘画
7.青年教育的：神话
8.男性青年
9.生活在集体之中
10.从身体到思想
11.男性的青春与女性的青春
罗马青年
1.罗慕路斯与勒慕斯——青年与神话
2.节庆与启蒙仪式
3.罗马“男青年”
4.成人托加；市场；卡皮托
5.军事活动
6.青年与老人
7.青年组织
欧洲犹太青年的世界（1300-1800年）
骑士风度与典雅
1.与本地语文学崛起相关的两个概念，西方文化的两个重要神话
2.骑士风度：一种世俗伦理
3.骑士风度的后期变化
4.典雅，一种被打扮成“上流社会的爱情伦理”（M.辛克）的社会伦理
5.权力与青年
一朵恶之花？——中世纪意大利青年（13-15世纪）
1.“哦，好色之徒；哦，放荡之人；哦，年轻之人”
2.“骑士制度的耻辱”
3.“青春岁月”
青年的象征——青年在中世纪图画的属性及表现形式
1.什么样的年龄？
2.什么样的年轻人？
3.差别的表现手法
4.画面的前景
5.年轻的身体
6.嘈杂动荡的社会
守护混乱的卫士——近代初期青年的文化习俗
17世纪贵族青年的自由选择
1.问题的各个方面
2.选择的自由：理论家的观点
3.家规：意大利的情况
4.反抗
5.反叛者的联盟
6.比较的因素
7.结论
下卷
现代时期的青年形象
军事考验
农村的“青年生活”
1.在树荫之下
2.恰到好处的殷勤
3.关系传承的周日
4.小伙子的夜晚
青年工人：从作坊到工厂
1.表征
2.文献资料
3.青年工人的界定
4.家庭的存在
5.工作
6.在工厂中
7.住在城里
8.谈谈女孩：女工的青春
9.爱情
学校里的年轻人——法国和欧洲的初中生和高中生（18世纪末-19世纪末）
引言
1.教育学的复兴
2.国民教育的诞生：年轻人是重点
3.与家庭对抗的学校
4.“无比强大的中间阶段”
5.勤奋的青年，资产阶级青年：群体形象
6.精英主义与社会恐惧
7.中学或者禁锢身心之所
8.政权更迭，人文永存
9.奖赏和惩罚
10.宗教行为
11.年轻人的暴力行为
12.情感教育和青年性行为
13.被歧视的人群
结论
青年反叛者与革命者（1789-1917年）
1.金色青年，被焚的青年
2.晚出生的幸运
3.危险的男孩
4.从断头台到斧头
5.白胡子、灰胡子、棕胡子
视觉形象中的青年神话——意大利法西斯主义
1.年轻英俊的男子
2.运动员，“法西斯风格”的象征
3.法西斯意大利：年轻女战士
4.“年轻又多育的”民族
5.具象传播：多元表达
6.“领袖，我们之中最年轻的人”
7.穿制服的青年
“为思想而战的战士”——第三帝国时期的年轻人
1.种族选择的学习
2.“满足元首的要求”
3.从总体利益到特定利益
4.摇滚对抗瓦格纳
以青年隐喻社会变革——关于年轻人的两场辩论：法西斯意大利和20世纪50年代的美国
1.在法西斯意大利的辩论
2.20世纪50年代的美国