晚清和民国时期赴欧美的汉语教师

该书基于众多史料，以讲故事的方式将晚清和民国时期赴欧美的汉语教师的经历娓娓道来，为我们展现了一个个热爱祖国、甘于奉献的形象，激励着我们一代又一代人为国际汉语教学、中华文化走出去之事业努力奋斗。

该书基于相关自传、年谱、口述史、档案、信函、回忆、日记等史料，选取晚清和民国时期赴欧美的汉语教师作为研究对象，如戈鲲化、商衍鎏、老舍、萧乾、曹靖华等，介绍了他们在国外的对外汉语教学经历，充分肯定且赞扬了他们对我国对外汉语教学事业所做出的贡献。 晚清和民国时期赴欧美的汉语教师们，留给世人的不仅是他们所具有的扎实的汉语知识功底、深厚的传统文化修养、热爱国际汉语教学的精神，更重要的是，他们的经历为当今的国际汉语教学提供了非常有价值的借鉴和启示。

杨金成，教育部中外语言交流合作中心研究员，长期从事出国汉语教师的选拔、培训、派出和管理工作。研究方向为比较教育和国际汉语教育。曾在《教育研究》《中国高教研究》《外国教育研究》《汉语学习》等刊物发表多篇论文，参与《国际汉语教师标准》《汉语国际教育硕士专业学位基本要求》等文件的研制工作。

绪论 001
一、研究目的 002
二、研究对象 005
三、研究方法 010
第一章 赴欧美汉语教师历史概述 012
一、记起，时代之呼唤 012
二、记起，并不容易 015
三、记起，历史与现实交汇 022
第二章 最早赴美大学教授汉语的中国人：戈鲲化 025
一、哈佛大学中文讲座的设立与实施 026
二、为什么选择了戈鲲化 036
三、戈鲲化赴美的原因 040
四、戈鲲化在哈佛的工作 041
五、对戈鲲化的评价 045
六、戈鲲化的后人 049
第三章 学衡派代表人物梅光迪的美国汉语教学 052
一、梅光迪受聘哈佛大学教授汉语的缘由 053
二、梅光迪在哈佛大学的汉语教学 056
三、梅光迪哈佛教学生涯评析 061
第四章 美国陆军特别训练班汉语项目的中国助教 064
一、关于美国陆军特别训练班汉语项目 064
二、哈佛大学陆军特训班汉语项目的助教 067
三、陆军特训班成功之启示 083
第五章 旗人桂林和南社诗人潘飞声的德国汉语教学 086
一、受聘德国柏林东方语言学院 086
二、两人在柏林东方语言学院的任教情况 094
三、桂林和潘飞声柏林汉学教学的历史意义 101
四、日本友人记忆中的潘飞声和桂林 107
第六章 末代探花商衍鎏的德国汉语教学 110
一、商衍鎏与德国的相遇 110
二、商衍鎏的汉堡汉语教学 115
三、商衍鎏德国汉语教学的历史意义及启示 121
第七章 1945 年前的留德学人汉语教师群体 124
一、1945 年前担任汉语教师的留德学人 125
二、担任汉语教师的留德学人所做出的贡献 138
三、历史启示 142
第八章 作家老舍在伦敦大学东方学院的汉语教学与中华文化传播 146
一、老舍赴伦敦大学东方学院任教的缘由 146
二、老舍在伦敦大学东方学院 153
三、老舍伦敦汉语教学给我们的启示 165
第九章 记者、作家、翻译家萧乾的另一个身份：出国汉语教师 168
一、应聘伦敦大学东方学院 168
二、萧乾伦敦大学东方学院教学岁月 172
三、于道泉伦敦大学东方学院的汉语教学 175
四、萧乾对中英文化交流所做出的贡献 179
第十章 翻译家曹靖华苏联的汉语教学及中华文化传播岁月 184
一、曹靖华到列宁格勒从事汉语教学及中华文化传播工作的缘由 185
二、曹靖华列宁格勒的汉语教学及中华文化传播工作 189
三、曹靖华列宁格勒汉语教学和中华文化传播的意义 197
第十一章 作为传教士在意大利任教的汉语教师：郭栋臣和王佐才 203
一、马国贤与中国学院 204
二、郭栋臣、王佐才在意大利的汉语教学 207
三、郭栋臣、王佐才意大利教授汉语的历史意义 213
第十二章 记起：带给我们的启示 218