孔子教学艺术研究--聚文网

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内容简介

本书为全国教育科学十三五规划教育部重点项目的研究成果，主要研究孔子对其弟子的教学艺术及现代价值。全书共分四章：第一章为《论语》中的教学艺术，包括孔门“子曰”教学艺术、“答问”教学艺术、“侍坐”教学艺术、“游历”教学艺术、“正身”教学艺术等。第二章为孔子因材施教的艺术，包括对颜回、子路、子贡、子游、子夏、子张、曾参、冉有、宰予的教育等。第三章为孔子教学思想新诠，包括孔子“周游列国”之教学活动及其价值再考察；孔门弟子“同学圈”考述；“以友辅仁”：孔子教学的另一重要侧面；孔子的乐学思想和乐教精神；孔子教学中的思维训练；孔子的历史教学及其方法；孔子的导学思想与实践等。第四章为孔子教学思想精粹与中国优秀教学传统的形成，包括孔子“贵疑”思想与中国古代教学的“贵疑”传统；孔子“改过”思想与中国古代教学的“改过”传统；孔子“交友”思想与中国古代教学的“交友”传统；孔子“时教”思想与中国古代教学的“时教”传统；孔子“致用”思想与中国古代教学的“致用”传统等。

作者简介

李如密，教育学博士，南京师范大学课程与教学研究所所长，教授，课程与教学论专业博士生导师。兼任中国教育学会教育学分会常务理事、中国教育学会教育学分会教学论专业委员会副理事长、中国高等教育学会学习科学研究分会副理事长。主要从事教学理论研究。著有《教学风格论》《现代教学理论研究》《教学美的价值及其创造》《教学艺术论（第二版）》《儒家教育理论及其现代价值》等著作10余部，在《教育研究》《课程·教材·教法》《中国教育学刊》等杂志发表学术论文400余篇。

第一章《论语》中的教学艺术
第一节孔门“子曰”教学艺术
第二节孔门“问对”教学艺术
第三节孔门“侍坐”教学艺术
第四节孔门“游历”教学艺术
第五节孔门“正身”教学艺术
第二章孔子因材施教的艺术
第一节颜回：和孔子相知最深的弟子
第二节子路：待孔子亦师亦友的弟子
第三节子贡：孔门中最善问乐评的弟子
第四节子游：孔门中专享的南方弟子
第五节子夏：孔门中以文学著称的弟子
第六节子张：将孔子教诲“书诸绅”的弟子
第七节曾参：孔门中修养精进且孝行突出的弟子
第八节冉有：孔门中多才多艺、擅长理财的弟子
第九节宰予：孔门中最擅长言辞的弟子
第十节孔门私学中其他弟子群像（上）
第十一节孔门私学中其他弟子群像（下）
第三章孔子教学艺术思想新诠
第一节孔子“周游列国”之教学活动及其价值再考察
第二节孔门弟子“同学圈”
第三节 “以友辅仁”：孔子教学的另一重要侧面
第四节孔子的乐学思想和乐教精神
第五节孔子教学中的思维训练
第六节孔子的历史教学及其方法
第四章孔子教学艺术思想精粹与中国古代优秀教学传统的形成
第一节孔子“贵疑”思想与中国古代教学的 “贵疑”传统
第二节孔子“改过”思想与中国古代教学的 “改过”传统
第三节孔子“交友”思想与中国古代教学的 “交友”传统
第四节孔子“时教”思想与中国古代教学的“时教”传统
第五节孔子“致用”思想与中国古代教学的 “致用”传统
主要参考文献
后记

孔子教学艺术研究

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