智能时代的教师--聚文网

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内容简介

本书立足于智能时代，系统分析了教育教学领域人机共生环境下的教师角色，借用托马斯·达文波特提出的“超越、避让、参与、专精、开创”原则，勾勒了智能时代教师的四大角色——学习分析与规划师、机器顾问与技术体验师、文化理解的桥梁与价值引路人、乘风破浪的教师企业家，并通过案例呈现了每类角色所需的能力。机器人并不会取代教师，智能产品会让教师变得更为强大，教师在智能时代需要更新的能力是什么？如何发展这些能力？……本书可以提供一些启发和行动的指引。

绪论智能时代的教师：园丁、灵魂工程师、陌生人？
教育机器人的崛起
教师不会被取代，且日益重要
在实践的泥沼地不断探索的教师
一智能时代与教师角色
智能时代与人的自我实现
机器学习与学校教育的新趋势
人机共生背景下教师与机器的分工
二学习分析与规划师
学情分析
过程监控与反馈
生涯规划与指导
三机器顾问与技术体验师
形成计算思维与数字素养的新框架
协同人力资源和人工智能资源
应用与评估智能产品
四文化理解的桥梁与价值引路人
文化敏感性与反思能力
德行示范与共情能力
国家精神与民族传统的传承
五乘风破浪的教师企业家
批判思维与创新能力
系统思维与领导能力
适应性专长
结语：与人工智能共舞——给智能时代教师的建议
参考文献
后记

智能时代的教师

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