五年制高等职业教育德育工作研究--聚文网

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内容简介

五年制一贯制学生（初中毕业，读五年，取得五年制高职毕业证书）是从未成年走向成年的过渡时期，是人生发展的重要阶段，是一个逐步走向人生道路的重要转折点。针对五年制一贯制学生的年龄跨度大，思想状况、行为习惯、兴趣特点的差异大的特点，将学生划分为若干年龄层次，根据不同的层次，有区别地设计德育管理目标、制定德育管理内容、组织德育活动、实施分层次德育管理，使每个学生都能获得很好教育、得到很优化发展的研究。书稿内容分三部分：发展篇（探讨五年一贯制职业教育、五年制学生及五年制德育的现状与特点）、探索篇（五年一贯制职业教育德育工作的理论探索）、实践篇（五年一贯制职业教育分层德育实践，模式探索、课程体系构建、管理与评价）等。

发展篇
第一章我国五年制高等职业教育发展研究
第一节五年制高等职业教育的发展历程与现状
第二节五年制高等职业教育与三年制高等职业教育的比较研究
第二章我国五年制高职学生特点分析
第一节五年制高职学展现状分析
第二节五年制高职学生身心特点分析
第三节五年制高职学生综合素质现状分析
第三章五年制高等职业院校德育的现状与特点
第一节五年制高等职业院校德育概述
第二节五年制高等职业院校德育存在的问题及原因
探索篇
第四章五年制高职德育的教育担当
第一节中高职德育有效衔接的必然性
第二节中高职德育有效衔接的必要性
第三节中高职德育有效衔接的实践性
第五章五年制高职分层次德育的思考
第一节五年制高职分层次德育起点分析
第二节五年制高等职业院校分层次绝育模
第三节五年制高等职业院校分层次德育实践
第六章“互联网+”时代五年制高职德育面临的机遇与挑战
第一节“互联局+”时代五年制高职稳育的境遇与取句
第二节“互联网+”时代五年制高职德育的扼战与机遇
第三节“互联网十”时代五年制高职德育的变革与对策
展望篇
第七章基于课程思政的五年制高职德育
第一节五年制高职课程思政的现状
第二节课程思政与德育的天然联系
第三节五年制高职课程思政的实施
第八章基于活动德育的五年制高职德育模式构建
第一节基于活动德育的高职德育改革
第二节五年制高等职业院校活动德育课程体系的构建
笫三节五年制高等职业院校德育课程结构优化策略
第九章五年制高等职业教育德育管理与评价
第一节“三创”背景下的高等职业教育德育管理
第二节五年制高等职业教育有效德育评价体系的构建
第三节五年制高等职业教育多元评价体系的实践探索
第十章学校德育品牌建设理论
第一节学校德育的本质、特能
第二节学校德育品牌建设的目标与原则
第三节学校德育品牌建设的误区与高等职业院校德育品牌的构建
参考文献

五年制高等职业教育德育工作研究

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