教育理论基础知识 2022版--聚文网

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内容简介

本书的主体内容包括教育学、心理学、教育心理学、教学技能、新课程改革、教师职业道德和教育法律法规七个部分。本书编者在图书的主体内容部分设置了“经典真题”“知识拓展”“备考锦囊”“强化练习”等版块。其中，“经典真题”是在重要考点处放置历年考题中的代表性试题，帮助考生强化对考点的理解和运用。在每章内容的最后，配有一定数量的练习题，帮助考生查漏补缺，强化知识要点。

第一部分教育学
第一章教育与教育学2
学习目标2
第一节教育概述2
第二节教育的历史发展7
第三节教育学的产生与发展14
强化练习27
第二章教育的基本规律30
学习目标30
第一节教育与社会发展30
第二节教育与人的发展37
强化练习44
第三章教育目的47
学习目标47
第一节教育目的概述47
第二节我国教育目的概述52
强化练习58
第四章学校与学校教育制度60
学习目标60
第一节学校概述60
第二节教育制度62
第三节我国的学校教育制度64
强化练习68
第五章学生与教师69
学习目标69
第一节学生69
第二节教师73
第三节师生关系82
强化练习86
第六章课程89
学习目标89
第一节课程概述89
第二节课程目标96
第三节课程内容98
第四节课程设计与开发101
第五节课程实施与评价103
第六节课程资源106
强化练习107
第七章教学110
学习目标110
第一节教学概述110
第二节教学过程111
第三节教学原则117
第四节教学方法120
第五节教学组织形式128
第六节教学工作的基本环节133
第七节教学模式137
第八节教学评价140
强化练习145
第八章德育148
学习目标148
第一节德育概述148
第二节德育过程153
第三节德育原则156
第四节德育的途径与方法160
第五节德育模式164
附录《中小学德育工作指南》（节选）167
强化练习170
第九章班主任与班级管理174
学习目标174
第一节班主任工作174
第二节班级与班级管理181
第三节良好班集体的培养186
强化练习190
第十章课外、校外教育与三结合教育192
学习目标192
第一节课外、校外教育192
第二节学校、家庭、社会三结合教育195
强化练习198
第十一章教育科学研究199
学习目标199
第一节教育科学研究概述199
第二节教育科学研究的基本过程201
第三节教育科学研究的基本方法203
强化练习207
第二部分心理学
第一章心理与心理学210
学习目标210
第一节心理学概述210
第二节心理的神经生理机制213
强化练习215
第二章认知216
学习目标216
第一节注意216
第二节感觉223
第三节知觉226
第四节记忆230
第五节想象239
第六节思维242
强化练习248
第三章情绪、情感和意志251
学习目标251
第一节情绪与情感251
第二节意志258
强化练习263
第四章个性心理265
学习目标265
第一节需要、动机与兴趣265
第二节能力268
第三节人格272
强化练习281
第三部分教育心理学
第一章教育心理学概述284
学习目标284
第一节教育心理学的学科概况284
第二节教育心理学的发展概况285
第三节教育心理学的研究原则与研究方法287
强化练习289
第二章学生的心理发展与个别差异291
学习目标291
第一节学生心理发展概述291
第二节学生的认知发展294
第三节学生人格和社会性发展298
第四节学生的个别差异301
强化练习304
第三章学习与学习理论306
学习目标306
第一节学习概述306
第二节行为主义学习理论309
第三节认知学习理论316
第四节建构主义学习理论321
第五节人本主义学习理论324
强化练习325
第四章学习心理328
学习目标328
第一节学习动机328
第二节学习策略338
第三节学习迁移345
第四节知识的学习350
第五节技能的形成357
第六节问题解决与创造性培养365
第七节态度与品德的形成373
强化练习381
第五章学生心理健康教育384
学习目标384
第一节心理健康概述384
第二节学生心理健康问题概述385
第三节学校心理健康教育390
强化练习396
第六章教学心理397
学习目标397
第一节教学设计397
第二节课堂管理403
第三节教师心理410
强化练习419
第四部分教学技能
第一章教学设计技能422
学习目标422
第一节教学设计技能概述422
第二节教学目标设计技能423
第三节教案编写技能424
强化练习427
第二章课堂教学技能428
学习目标428
第一节课堂导入技能428
第二节课堂讲授技能431
第三节课堂提问技能433
第四节教学反馈和教学强化技能436
第五节课堂板书技能437
第六节课堂教学结束技能439
第七节课堂教学语言技能441
强化练习442
第三章教学研究技能444
学习目标444
第一节说课技能444
第二节听课、评课技能446
第三节教学反思技能448
强化练习449
第五部分新课程改革
第一章新课程改革概述452
学习目标452
第一节我国课程改革的回顾与发展452
第二节新课程改革的目标和理念453
强化练习456
第二章新课程背景下的教育变革458
学习目标458
第一节新课程背景下的教学改革458
第二节新课程背景下教师角色与教师行为的转变460
第三节新课程背景下学习方式的变革462
第四节新课程背景下课程结构的变革464
第五节新课程背景下教育评价的变革466
强化练习468
第六部分教师职业道德
第一章教师职业道德概述470
学习目标470
第一节教师职业道德基本知识470
第二节教师职业道德范畴473
第三节教师职业道德规范476
强化练习480
第二章教师职业道德修养482
学习目标482
第一节教师职业道德修养概述482
第二节教师职业道德修养的基本原则、途径和方法484
强化练习485
第三章教师职业道德教育与评价487
学习目标487
第一节教师职业道德教育487
第二节教师职业道德评价488
强化练习490
第七部分教育法律法规
学习目标492
第一节《中华人民共和国教育法》492
第二节《中华人民共和国义务教育法》501
第三节《中华人民共和国教师法》509
第四节《中华人民共和国未成年人保护法》515
第五节《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》526
第六节《学生伤害事故处理办法》534
第七节教师专业标准540
第八节其他常考的重要规定545
强化练习546
中公教育·全国分部一览表548

教育理论基础知识 2022版

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