工匠精神理论与实践教程

党的十九大报告中提出要"建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气"。工匠精神俨然成为现代高素质技术技能型人才的核心素养。本教材分为上下两篇。上篇为理论篇，介绍工匠精神的内涵与本质、理论基础与思想借鉴、历史与发展以及时代价值与培育路径。下篇为实践篇，介绍工匠精神与职业法律保障、工匠精神与职业道德规范、工匠精神与职业健康安全管理、工匠精神与青年职业发展。整体具有较好的理论意义和实践意义。

党的十九大报告中提出要"建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气"。工匠精神俨然成为现代高素质技术技能型人才的核心素养。本教材分为上下两篇。上篇为理论篇，介绍工匠精神的内涵与本质、理论基础与思想借鉴、历史与发展以及时代价值与培育路径。下篇为实践篇，介绍工匠精神与职业法律保障、工匠精神与职业道德规范、工匠精神与职业健康安全管理、工匠精神与青年职业发展。

 

上篇
第一章 工匠精神的内涵与本质02
第二章 工匠精神的理论基础与思想借鉴18
第三章 工匠精神的历史与发展41
第四章 工匠精神的时代价值与培育路径66
下篇
第五章 工匠精神与职业法律保障88
第六章 工匠精神与职业道德规范108
第七章 工匠精神与职业健康安全管理130
第八章 工匠精神与青年成长成才151
后记176

     工匠精神不是凭空而成的，有其理论基础与思想借鉴。马克思主义理论为其提供关于劳动、实践的观点，中国共产党理解领导人也十分重视工匠精神，提出了一些创新性观点，工匠精神还植根于中华优秀传统文化。 一、马克思主义理论基础 工匠精神的理论基础与思想借鉴的首要来源就是马克思主义理论基础，在马克思主义浩如烟海的典籍文献中，与工匠精神相关的主要包括马克思主义的劳动观、实践观和自由全面发展观三个部分，这里的马克思主义主要指狭义的马克思主义，即马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。 （一）马克思主义的劳动观 第一，劳动创造人类自身。“人类通过劳动摆脱了最初的动物状态。”马克思揭示了劳动对于人类的首要价值，即“劳动创造了人本身。”这就是说，正是因为劳动，人类才能将自身与动物区别起来。首先，劳动是人与自然之间彼此区分又相互统一的中介。劳动使人从自然界中分离出来，但从自然界中分离出来的人并不能脱离自然界而接近独立地存在，而是要通过劳动这个主要推动力。劳动在人类对于自然界的依赖关系中也发挥着决定性作用，劳动真正确立人与自然界的关系。其次，劳动是生物人转变为社会人的基础。马克思曾指出：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每一个小孩子都知道的。”人是社会性的人，人就是借助劳动活动从自然界中提升，又通过物质劳动进入社会而成为社会一员的。最后，劳动是最终确证人的本质的关键。“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这突出说明了人的本质的社会性，而劳动在人区别于动物的生物性特征，创造出人之为人的社会性特征中发挥了重要作用，塑造和决定着人的本质。 第二，劳动推动人类社会历史进步。马克思认为，“人们为了能够‘创造历史’，必须能够生活。但是为了生活，首先就需要吃喝住穿以及其他一些东西。因此，第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身。”这突出说明了物质生产劳动是人类最基本的生存活动和条件，整个人类社会发展史其实就是一步劳动史。首先，劳动生产力构成社会和发展的根本动力。马克思曾指出：“历史什么事情也没有做，……历史不过是找自己目的的人的活动而已。”这突出说明了人在历史进程中的作用，人是社会历史的创造者。同时，人们在创造历史的诸多实践中，劳动是最基本的手段，是历史发展的重要因素，正是通过劳动，人们才解决了衣食住行等基本生活需要，进而才有社会、政治、精神等各个领域的生活。其次，劳动促成社会关系的形成和发展。一切社会关系都是在劳动的推动下得到发展的，劳动本身就是一种不断创造和变革社会关系的活动，补充存在脱离一定的具体的社会关系的劳动活动。 第三，全社会都应该尊重劳动。马克思曾提出：“围绕着劳动这个太阳旋转。”在马克思看来，全社会都要尊重劳动，整个社会都应该围绕劳动运转，政治和经济权益的分配要以劳动为标准，劳动者具有至高无上地位，是社会真正的主人。一方面，人民群众是具有主体性的劳动群众，都是通过各自的劳动实践方式作用于人类社会，具有历史主体作用。另一方面。劳动是人们群众创造历史的基本实践活动。“任何一个民族，如果停止劳动，不同说一年，就是几个星期，也要灭亡。”这突出说明了劳动在人类社会实践中的重要作用。同时，劳动也是创造物质财富的重要手段，人民群众只有通过劳动才能充分发挥创造历史的作用，体现历史主体地位，因此全社会都应该尊重劳动。 （二）马克思主义的实践观 马克思主义的实践观就是从人的实践活动及其历史发展，探求人类解放道路，其基本内容主要体现在以下两个方面。一方面，突出实践是社会生活的本质。马克思指出，“全部社会生活在本质上是实践的。凡是把理论引向神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以及对这种实践的理解中得到合理的解决。”这突出了实践在社会生活中的本质作用。其一，实践是社会生活形成的基础。马克思认为，“他们只有以一定的方式共同活动和互相交换其活动，才能进行生产。为了进行生产，人们相互之间便发生一定的联系和关系；只有在这些社会联系和社会关系的范围内，才会有他们对自然界的影响，才会有生产。”这就是说，正是因为实践活动，人与自然的关系、人与人之间的关系才得以形成。其二，实践构成了社会生活的基本领域。马克思提出，“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”这突出说明了实践在社会生活中的重要作用，社会生活是由物质生产实践、人的生产实践和精神生产实践等构成，而物质生产实践是社会生活的基础。此外，实践更是社会发展的动力。社会生产的基础是实践，实践能够推动社会发展，社会发展就是通过人的实践活动从时间和空间两个维度展开。 另一方面，突出实践是人类特有的对象性感性活动。其一，实践是人类特有的存在方式