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宝贝,保护好自己
字数: 80000
装帧: 平装
出版社: 北方文艺出版社
出版日期: 2022-01-01
商品条码: 9787531753490
版次: 1
开本: 32开
页数: 176
出版年份: 2022
定价:
¥42
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内容简介
本书通过一些简单的模拟场景教会父母培养孩子的安全意识,让孩子学会保护自己,预防侵犯和诱拐。家有儿女,应该让孩子意识到自己的身体很珍贵,别人不可以随便碰;没有爸爸妈妈的允许,不能跟陌生人走 ;勇敢说出自己的感受 ,对想要诱骗和侵犯自己的坏人,大声说“不”。
作者简介
刘思瑾,心理健康教育硕士、重量心理咨询师、小学一级教师,是湖南省小学心理健康教师资格证面试官,拥有数十年小学心理健康教育教学经验;是湖南省长沙市天心区陈晓群心理健康名师工作室名师、天心区未成年人辅导中心特邀咨询师、优秀心理健康教师,拥有多年小学心理教育咨询经验在校从事学生心理咨询、家长心理咨询、学生团体辅导等工作,长期工作在教学第一线,多次执教小学心理示范课,曾荣获长沙市小学心理健康教育活动课竞赛一等奖、长沙市心理论文评比一等奖等各级各类奖项,并多次被评为长沙市优秀心理工作者。
目录
第一章这个世界,不是那么安全
1测一测孩子的安全指数有多高
2知道我名字的人,可以相信吗
3坏人都长得凶巴巴吗
4要不要做一个乐于助人的热心人
5陌生人都那么可怕吗
6这些标志,你都认识吗
第二章遭遇危险时,大胆说出“我不要”
1遇到拐卖儿童的犯罪嫌疑人,不要慌
2属于我的私密地带,请不要触碰
3对亲人保守奇怪的秘密,我不要
4被侵犯时,随机应变
5最亲密的朋友,也不要“动手动脚”
6没有直接接触身体,就安全吗
第三章家与学校之间的安全通道
1制作安全地图
2放学不逗留
3告诉家人“我回来了”
第四章当父母不在家
1电梯内,要懂得自救
2进家门后要关好门
3当有人来敲门
4受伤了,不要怕
5做自己的守护神
第五章出门在外,安全第一
1出行篇
2休闲时刻,切莫掉以轻心
第六章面对校园暴力,不要怕
1校园暴力的特征
2校园暴力的类型
3遇到校园暴力,怎么办
摘要
随着微信、QQ等手机社交软件的普及,越来越多的人喜欢在这些社交软件上分享自己的生活。尤其是宝爸宝妈们,恨不得把自家宝贝的可爱之处向全世界分享。不过,分享的时候要尤其注意保护隐私,如手机定位、学校的名称,以及孩子的名字,这些都要注意隐藏起来。 不过,即便如此,一些别有目的的人还是能从其他渠道得到孩子的信息。例如,幼儿园小朋友的衣服上都会印上名字或者绣上名字贴,水壶和书包上面也经常会贴着名字;一些教辅机构以试课的名义获取孩子的信息。再或者一些别有用心的人跟在孩子的后面,听到别人喊孩子的名字,也能得到孩子的信息。 因此,陌生人叫出孩子的名字,并不是什么稀奇的事情。一定要告诉孩子,如果有陌生人叫出他的名字并且说认识他或者家人,一定要提高警惕。知道自己名字的人不一定是认识的人,更不一定是可以信任的人。 为了让孩子的印象更加深刻,你可以跟他进行下面的安全小测试: 一说到坏人,你会想到什么形象? 是吃掉了小红帽和外婆的大灰狼,还是葫芦兄弟里面的蛇精?或者是脸上有刀疤、胳膊上有文身、戴着墨镜的男人? 一说到坏人,孩子会想到什么形象? 是红色的眼睛,还是毛茸茸的大爪子? 实际上,我们在日常生活中很难单纯地从外貌上辨别出一个人是不是坏人。绝大多数的人都是普通人,长得普普通通的样子。坏人的脸上并没有写着字。 值得注意的是,在针对孩子的犯罪中,坏人往往都是伪装成和蔼可亲、热情亲切或者可怜兮兮的样子,让涉世未深的孩子放松警惕。 另外,在一些针对孩子的猥亵、性侵犯案件中,大多数是熟人作案。 也就是说,坏人并不一定是凶巴巴的陌生人,平时笑眯眯的亲戚、朋友也有可能摇身一变,成为孩子的噩梦。 因此,父母在对孩子进行安全教育的时候,一定要注意下面这几点: 坏人并不都是长得凶巴巴的样子。 有的坏人看上去很亲切,感觉就像邻居家的阿姨、爷爷、奶奶一样亲切,他们有的时候还会拿出好吃的、好玩的东西来诱导孩子,遇到这种情况千万不能上当。 判断一个人是不是坏人,不要只看他的外貌,更重要的是要看他的行动和目的。 如果一个人的行为让你感觉不舒服或者很奇怪,不管这个人是邻居还是亲戚朋友,都要坚决拒绝并快速离开。 另外,在日常生活中,父母要经常跟孩子进行交流,形成父母和孩子之间的良性互动,让孩子不管有什么事情都乐意向父母分享。只有孩子无条件地信赖父母,才能将遇到好的、不好的事情都跟父母倾诉。一旦有陌生人骚扰、伤害了孩子,父母才能帮孩子解决问题,减轻心理压力和心理伤害,并能及时让坏人得到应得的惩罚。 “乐于助人”一直是我们所倡导的社会正能量。在我们遇到困难的时候,都希望能有人来帮助我们。当我们看到别人需要帮助而我们正好有能力帮忙的时候,也会尽量帮上一把。 但是对于孩子来说,我们既不希望他们因为“乐于助人”而受到伤害,也不希望他们对别人漠不关心。因此,就需要他们在“乐于助人”和“保护自己”中做到平衡。 在孩子遇到需要帮忙的人和事的时候,需要结合具体情况来判断: 要不要帮? 怎么帮? 要不要帮 如果孩子是和父母在一起,遇到需要帮助的人,在自己的能力范围内,当然可以帮。 如果孩子是独自外出,遇到需要帮助的人,则需要结合下面一点看具体情况。P7-12
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