中共思想理念在乡村的传播与实践--聚文网

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内容简介

本书利用田野调查发掘的农村基层党员干部工作日记、学习剪报、基层档案等民间文献，从大众思想史、情感史视角，贯通集体化时期和改革开放后两个时期的乡村社会，重点考察与回答了在学习毛主席著作运动、干部下放农村劳动锻炼、党的群众路线教育实践活动、乡村文化秩序重建中农民养老伦理价值观的重构、农村基层学习型党组织建设等重要社会变革实践和历史进程中，中共思想理念在农村基层党员干部群体中是如何下达、传播、学习、理解、接受、创新、实践的。

作者简介

吴家虎，1981年生，历史学博士，西安外国语大学马克思主义学院副教授，主要研究方向为农村基层党史党建和乡村治理。在《党史研究与教学》《现代化研究》等学术刊物发表论文十余篇，主持完成国家社科基金青年项目“当代中共党史乡村民间史料的收集、整理与研究”。

前言乡村日常生活视阈下的中共思想理念运作研究第一章中共思想理念的塑造引领与乡村变革一集体化时代中共思想理念的塑造引领与乡村变革二改革开放时代中共思想理念的塑造引领与乡村变革三乡村变革关键要靠党组织第二章集体化时代农村基层党员干部学习著作一学用在先：干部带头的动员与示范二“公”“私”之间：个人理性与国家意识形态的内在冲突三忆苦思甜与阶级情感：政治热情的激发四政治思想挂帅：“有形”与“无形”之间五社会主义意识形态下移基层与党员干部接纳素质的困境第三章集体化时代下放农村女干部对中共革命文化的学习与实践一在劳动中锻炼和改造：一场深刻的思想革命二“红在农村、专在农村”的革命号召与忧虑个人工作前途的迷茫三“以社为家”与眷恋小家的思想纠葛第四章改革开放时代农村基层党员干部对群众路线的学习与实践一农村基层党员干部对群众路线的思想认识二农村基层党员干部践行群众路线的制度机制三农村基层党员干部践行群众路线的成效与挑战第五章改革开放时代农村学习型党组织书记引领乡村振兴一农村基层党员干部开展学习的时代环境和制度机制二“向书本学习”：基于学习剪报的分析三向实践和群众学习四学习、创新、实干：依靠学习推动乡村振兴结语学习、创新、实干，实现乡村振兴主要征引文献

中共思想理念在乡村的传播与实践

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