思政与课程教改访谈录--聚文网

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内容简介

本书由上海电机学院党委委员、副教授吕小亮编著。书稿主要内容为对全国部分高校分管思政教学工作的校领导、马院院长、教务处处长等所作的关于思政课程教学与课程思政教改的访谈。访谈内容从思想政治理论课教学的现象级问题切入，讨论高校思政课程教学的质量问题和影响因素，提出高校应充分利用课程评价技术，坚持学生中心，加强对象研究，协同教学供需匹配，对推动思想政治理论课的教学设计、教学互动、教学方法、教学评价、教学团队和教学条件等改革具有重要意义。

作者简介

吕小亮，1982年1月生，安徽省蚌埠市人。博士、副教授，上海电机学院党委委员、电气学院党委书记。兼任上海市青联委员、浦东新区青联常委，中国高等教育学会学生工作研究分会理事、全国大学生创新创业实践联盟理事等。主要从事教育领导与管理、大学生思想政治教育、创新创业教育研究。主持、参与国家和省部级以上课题3项、厅局级以上课题10余项，在《思想理论教育》《上海经济研究》《理论研究》等刊物上发表论文近20篇。曾获上海市教学成果二等奖、上海市青年五四奖章等荣誉，指导或带领团队获得中国青少年科技创新奖、小平科技创新团队、挑战杯全国赛金奖、上海市教卫工作党委系统优选基层党组织等多项荣誉。

第一部分思政课教学改革的守正创新
师生共同的内化吸收是提高教学质量的关键
“三个融合”引领思政教学改革
“抬头率”很重要
抓住课程的核心价值内涵讲课
听过《走进新时代》的请举手
百人课堂的质量难题
理论深度的把握很重要
第二部分思政课程与课程思政的育人协同
校本资源是思政育人的不竭源泉
教学方法应该成为改革切入点
人总是要有一个信仰的
想方设法提高课堂注意力
让学生们在课堂竞争中成长
专业认证需要思政课的支撑
第三部分课程思政教学改革的实践探索
课程思政的动力策源
上课一定要有“问题”意识
我们培养的是全面发展的人
汇演融入思政课堂
分层分类教学是趋势
必须更加重视教育对象研究
校园红色基因是宝贵的育人财富
第四部分教师专业发展的内外合力
思政课程与课程思政：教师是关键
成果发表难是教师职业发展的制约因素
民办高校思政课教师专业发展瓶颈问题显著
后语

思政与课程教改访谈录

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