象征视角下的幼儿心理建设

字数: 189000
装帧: 平装
出版社: 中国纺织出版社有限公司
作者: 张海燕
出版日期: 2022-01-01
商品条码: 9787518086498
版次: 1
开本: 16开
页数: 188
出版年份: 2022

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内容简介

本书从意识层面的心理活动的介绍入手，带领读者了解无意识层面的心理觉察，理解心理内容在象征层面上的表达。本书分为两部分。第yi部分阐述了幼儿心理活动的发生发展过程，第二部分呈现了四个创伤疗愈的案例分析，帮助我们理解在象征层面上，对成.人创伤所进行的疗愈工作，以及对困境幼儿所实施的心理帮助。在以上两部分内容之后，附加了一份预防欺凌行为的研究报告，这份报告对校园欺凌行为的发生原因，以及如何进行预防性的干预做了讨论。

第一章早期心理活动及其象征性001
身体·心理·灵魂002
意识与无意识003
婴儿的主体性感受005
以不同模式觉察“自我”010
象征性表达方式015
觉察的不同切入点018
本章内容简要回顾022
第二章心理活动发展的核心内容024
人格发展阶段025
认知发展阶段035
情感与思维040
本章内容简要回顾041
第三章个体生命早期的重要议题042
分离·一生三043
母性功能·父性功能045
女性传承·男性传承051
个体·男性成长054
个体·女性成长059
生死合一·雌雄同体062
我与他人·人与自然065
本章内容简要回顾067
第四章象征性功能的疗愈作用068
七个梦070
“我出来了”082
长出来的小岛114
生日聚会129
画出一条“路”145
参考文献160
附校园欺凌现象预防与文明校园建设研究164
致谢178